最新音樂教師工作總結(jié)(五篇)-預(yù)覽頁
【正文】 也教得開心。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。我這一年的實驗教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。通過節(jié)奏訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感有了進一步的提高。有幽默感的人，能感受生活中的美好層面，抓住生活中有趣的一面，以真切、自然、和諧、機智、滑稽、諷刺等方式表現(xiàn)出來，給周圍的人們帶來歡樂，幽默的人總是受到歡迎?！耙魳肥且环N毫不虛偽地反映人和人民道德品質(zhì)的語言”。樂曲描繪了二泉美麗的景色，傾訴了作者所遭受的痛苦，鮮明地表現(xiàn)了作者在苦難生活中磨煉出來的倔強而剛毅的性格，表達了他對黑暗勢力不妥協(xié)的斗爭和反抗。孩子們更需要快樂的音樂，不再是學(xué)海無涯苦作舟。有很多地方急需提高，因此我要求從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。音樂教師 工作總結(jié)篇三一學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。為人師表，有奉獻精神。還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。我雖然是個老教師但是我從不服老。課前認真?zhèn)湔n。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。(2)在學(xué)校搬家和掃雪時能做到積極肯干。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級、五年級、六年級的音樂課及三年級的專題課教學(xué)任務(wù)。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂三、課外活動課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。利用學(xué)生喜歡的歌曲進行教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，學(xué)會吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲。四、個人學(xué)習(xí)：我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有必須的審美本事，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱歡樂的學(xué)校，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對學(xué)校的感情，對生活的情趣。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)?？蓯鄣膭游锇ā度恍∝i》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。二、思想教育教學(xué)中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。在教學(xué)中，認真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求到達課標(biāo)的要求。
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