【正文】 然的，理解了另一個(gè)身份。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在那里變得有點(diǎn)微不足道。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的改變。(4).別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際狀況。但我的感覺(jué)是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我抓住這兩個(gè)意見，反思。接下來(lái)，我嘗試讓學(xué)生去說(shuō)大師的故事，或是怎樣欣賞大師的畫。幾節(jié)課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。(4.)把你對(duì)學(xué)生的愛(ài)融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。搜索了超多而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問(wèn)放在導(dǎo)入部分。師生能得到較好的交流。藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。我給自己的定位是原班主任的助手。剛開始的感受是女生對(duì)于群眾活動(dòng)比較用心，也比較可愛(ài)，而男生相對(duì)被動(dòng)些，但是給我的印象很幽默。因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。漸漸的，每次去的目的更明確。同時(shí)，還透過(guò)批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)勵(lì)志短片《》馬拉松競(jìng)賽篇。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對(duì)我的肯定。在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說(shuō)了許多班主任的艱辛，在應(yīng)對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí)，很多時(shí)候難以抉擇。其中的復(fù)雜，好處還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營(yíng)。也認(rèn)識(shí)到工作中的同事關(guān)系，群眾協(xié)調(diào)性的重要。最后的一個(gè)階段就是頓悟人生了。八個(gè)星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。”。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。山里空氣清新涼爽，不僅僅適合寫生，也是避暑的好地方。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見到的都是石頭房。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來(lái)，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就能夠建成一座稱心的房子。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描述，太美了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對(duì)色彩的明度純度也有了必須程度的了解。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對(duì)光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺(jué)色彩和運(yùn)用色彩的潛力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的潛力和對(duì)技法的掌握潛力帶給了條件。當(dāng)然，寫生完后，我對(duì)寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其好處也做了總結(jié)和思考。美術(shù)老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。二、努力抓好教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。三、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。進(jìn)取的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自我在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和提高。同時(shí)，要課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、德育工作方面：一向以來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。我驚喜于學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力，幸福于學(xué)生無(wú)盡的求知熱情，更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責(zé)任將越來(lái)越重大。第一、我將由原來(lái)的美術(shù)知識(shí)的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的促進(jìn)角色。新課程標(biāo)準(zhǔn)則不然，它確認(rèn)美術(shù)課程是學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料，制作過(guò)程……在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，以激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。第二、我將改善自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。如我年教藝術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí)，里面所涉及到了樂(lè)器知識(shí)、語(yǔ)文中的詩(shī)詞解讀知識(shí)，還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等，我感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課，必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，要不斷的攀登知識(shí)的顛峰，以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋。動(dòng)—?jiǎng)幽X，自己思索一下，學(xué)校里學(xué)生的藝術(shù)作品展覽室、圖書館、省級(jí)市級(jí)藝術(shù)館、各種民間團(tuán)體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然，不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎!充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織、去開發(fā)、去利用，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn)?！Ъt筆，優(yōu)良中下，“好”與“不好”，“象”與“不象”……一切都那樣的自然。教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我以為教學(xué)的藝術(shù)、不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒。又如在上《線的情感》的時(shí)候，我讓學(xué)生用線來(lái)描繪一樣事物，隨便什么的事務(wù)都可以，我尊重他們的個(gè)性，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識(shí)去表現(xiàn)，既可以用寫實(shí)地手法，也可以夸張、變形，畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的過(guò)程中，我降低標(biāo)準(zhǔn)，不用成人的眼光看待學(xué)生門的作品，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標(biāo)準(zhǔn)，大大的鼓勵(lì)了我的學(xué)生，使他們對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)充滿了興趣。今天，這樣的事將不再發(fā)生。