【正文】 與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。1唱歌：(1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。四、教材的重點、難點。把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。六年級音樂教學計劃篇三本冊教學主要以學生為主體，突出體驗、重視實驗、鼓勵創(chuàng)造，讓學生體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動。、交流性和多樣化。，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。三、改進教學的具體措施。，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎。，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。針對同學喜歡流行音樂的現(xiàn)象，和時研究同學音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。合唱能力與創(chuàng)作能力。引導同學熱愛民族、民間音樂，激發(fā)同學熱愛祖國的思想感情，教育同學做共產(chǎn)主義接班人。技能訓練。感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表示感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。(2)課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。(3)積極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點，不時提高自身的業(yè)務和教學能力。(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。六年級學生對音樂知識的掌握較好有必須的識譜本事，但兩聲部的合唱學生掌握起來較慢。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。1．堅持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。5．培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識堅持音記號。1．總結經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。經(jīng)常征求學生對教師的意見，不斷改善教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。1．全冊教材知識體系：本冊教材的知識內(nèi)容是整個小學階段的難點，本冊教材共分六個單元：青春放歌、亞洲弦歌、哆來咪、黃河之濱、美妙的音樂等，其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲，二聲部歌曲相對較多，欣賞曲難度加大，外加相關的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。4．全冊教材教學目標：認知：各種樂理知識的匯總復習。在五年級教學的基礎上更要照顧到其他學生的學習基礎，因此教學中應多注意那些從下面上來的學生，多關注對他們進行音樂興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其學習的興趣，注重歌曲教學。（一）感受與鑒賞。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。（二）表現(xiàn)。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。3．識讀樂譜的要求：認識音名、音符、休止符及一些常用記號。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。2．改進教學方法，提高學習效果措施：（1）教學中應教師應遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。3．教學原則。對音樂特長學生應給予相應的指導，并引導和鼓勵他們關心集體的音樂學習。繼續(xù)認真開展《優(yōu)化小學音樂課堂教學語言》的研究，時時關注本課題的研究動態(tài)，收集相關的資源，為自己的研究提提供科學的理論依據(jù)，著重從平時的課堂教學入手，隨時記錄課題研究的動態(tài)，特別是每堂實踐課、研究課后要進行探討研究，認真寫好案例分析，教后感，平時要多看與課堂相關的教育、教學書籍，進一步研究課題的有效度。音樂家故事、貝多芬。愛星滿天。唱歌、藍色的雅特朗?？滴譅柕脑绯俊Ｊネ欣锬?。唱歌、舉杯祝福。唱歌、愛我中華。欣賞、塔里木河?；顒?、黃河與長江。離別。我的音樂網(wǎng)頁。選唱、歌聲與微笑。一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。大約占整體學生的30%—35%左右。充分利用現(xiàn)代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。音樂課應該是每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。(二)、教材教學內(nèi)容。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。大約占整體學生的30%—35%左右。充分利用現(xiàn)代教育技術手段，加強音樂的聽、視、動結合。六年級音樂教學計劃篇九六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距(基礎問題)。提高學習興趣!音樂課應該讓學生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，教師自身藝術素養(yǎng)欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡音樂的運用或互動學習尚不足，這些原因綜合起來，使得教學效果不好，這是我們應積極探索改進的。欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故鄉(xiāng)戀情》。露一手。欣賞《紫竹調(diào)》《卜算子詠梅》歌曲《外婆橋》。1欣賞《波蘭舞曲》。1歌曲《藍色的雅德朗》。1期末測試。聆聽合唱《飛來的花瓣》，感受其音樂情緒，并能夠為不同段落選擇適當?shù)男稳菰~來概括其音樂特點。二課時。自由朗讀歌詞。反復練習、糾錯。導入：你知道太陽系各大行星的名字嗎？至今人類都登上過地球之外的哪些星球？讓學生自由表達。試著唱一唱其旋律。試著為a段b段選擇形容詞。每單元以“唱”、“聽”、“動”、“奏”等音樂活動呈現(xiàn)，完成相關內(nèi)容的學習。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。本教材體現(xiàn)了以人為本，以學生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂學科的特點與實踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；通過聲勢律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；通過集體舞教學，提高學生的