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20xx年班主任工作心得體會(精選10篇)-預(yù)覽頁

2025-08-01 21:47 上一頁面

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【正文】 的第一任教育者,家校溝通的質(zhì)量和效果,直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。不斷學(xué)習(xí)新知識,不斷積累班級管理的經(jīng)驗,使自己的工作實效更高,更貼近學(xué)生的實際需要。正如人們常說的,不斷努力,不斷進步。在班主任工作的實踐中,我意識到班主任工作注意以下四點:學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生,生活上關(guān)心學(xué)生,這是我暗自給自己定下的準(zhǔn)則。哪個學(xué)生家有困難,自動上門幫助解決,甚至發(fā)動班里的同學(xué)進行幫助,這樣可以讓他感受到老師之愛,同學(xué)之愛,他就會增強克服困難的意志。在一個班級當(dāng)中差生是難免的,差生如何轉(zhuǎn)變成一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,就得看一個班主任的工作方法,做得到位不到位。課間課后,班主任能夠多用一些時間與他們多接觸談?wù)勑?,從中了解他們心理。不管怎么說?班主任工作是一件平凡而偉大的工作,是一件復(fù)雜的工作,當(dāng)好一個班主任,才能做到教書又育人,才能把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化的“四有”新人。在這篇文章中,我將分享我作為班主任在雙減工作中的心得體會。在日常教育中,我注重與學(xué)生的溝通和互動,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,時刻關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我會定期進行個人學(xué)習(xí)狀況調(diào)查,了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題。除了關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)效果,我還把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為雙減工作的目標(biāo)之一。我鼓勵學(xué)生參加各類課外活動,培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長。因此,我每學(xué)期都會組織家長會,與家長密切溝通,介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級工作。通過以上的實踐和反思,我深感作為班主任參與雙減工作的重要性和意義。作為一名教師,擔(dān)任班主任工作,需要不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己的班主任工作心得,不斷提高自身的班主任工作水平。在班主任工作中,會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。要重視學(xué)生的身心健康問題,加強學(xué)習(xí)和生活的平衡,尋求合適的方式,解決學(xué)生的各種問題。第五段:總結(jié)。通過長期實踐和總結(jié),我逐漸積累了一些工作心得體會,使班級內(nèi)外的關(guān)系更加融洽,學(xué)生成績和素質(zhì)都得到了有效提升。同時,我也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)個別學(xué)生的特點和需求,制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。定期與家長進行溝通,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題,給予他們充足的關(guān)心和關(guān)愛。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,通過組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、知識競賽,并及時給予他們肯定和獎勵,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。第四,我認(rèn)真貫徹班級管理制度,加強學(xué)生的紀(jì)律教育。最后,我努力提升自身的教育教學(xué)水平,不斷完善專業(yè)知識和能力。雙減工作雖然帶來了新的挑戰(zhàn)和壓力,但通過不斷的探索和實踐,我相信我們班級的教育教學(xué)工作會越來越上一個新的臺階。我校一直倡導(dǎo)的“用心靈塑造心靈”也正是在這一前提上提出和發(fā)展的。班主任要有一顆細(xì)致的心,更要有一雙善于觀察的慧眼,要透過每個學(xué)生細(xì)微的動作和表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)其思想的變化,這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將工作做在前頭。從而為順利地開展工作做準(zhǔn)備。在辦公室,他們則希望和老師一起探討學(xué)習(xí)上的問題,并從中得到一些幫助。但老師的愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁,它可以 產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,去自覺地,主動地沿著老師指出的方向邁出。在班級的管理中優(yōu)生和差生的管理尤為關(guān)鍵??傊?,要當(dāng)一名合格的班主任,必須要搞好師生之間的心理溝通,才能使學(xué)生從情感上深深地體驗到班主任是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,又是生活中的父母,更是個人成長中的朋友。進入時,我就積極準(zhǔn)備教學(xué)的開始資料,立志一定要上好每一堂課,為學(xué)生負(fù)責(zé)任,并想當(dāng)一名班主任,與學(xué)生進行心靈的溝通,真正的走進學(xué)生,做學(xué)習(xí)上的老師,生活上的朋友,做一名合格的良師益友。一、以身作則,為人師表。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。雖然站了十多分鐘汗流浹背,衣服全濕透了,但是我只是做給他們看而收到這樣的效果,還是認(rèn)我有點意外。師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。三、肯定學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生。通過一段時間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。在學(xué)習(xí)的過程中尊重學(xué)生最重要是欣賞學(xué)生,師生相互欣賞有點,改正缺點,樹立“三人行必有我?guī)熞病钡挠^點。我作為課程導(dǎo)師已經(jīng)送走了20xx級食安2班和20xx級食安1班兩個班級,這學(xué)期又擔(dān)任了20xx級制藥1班的課程導(dǎo)師。通過自身的成長經(jīng)歷,我可以深刻體會到青年學(xué)生在人生迷茫期所需要的幫助是多么重要。此后形成慣例,每學(xué)期開學(xué)都要召開班會,直至畢業(yè)班會,在低年級階段期末之前還要召開考前動員班會。通過飛信,易班、qq,微信等網(wǎng)絡(luò)媒介與學(xué)生保持聯(lián)系,隨時對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的疑問和困難做出解答。經(jīng)過4年的工作,我所帶班級的畢業(yè)出路整體上令人滿意,有出國深造同學(xué),也有國內(nèi)深造同學(xué),大多數(shù)走上了工作崗位,各得其所。(2)建立情感所謂“親其師、信其道”。因此課程導(dǎo)師工作應(yīng)該選擇重點爭取突破,優(yōu)秀學(xué)生和后進學(xué)生就是兩個重點,通過關(guān)心和指導(dǎo)可以使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,也可以使后進學(xué)生步入正軌。(3)探索課程導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的工作邊界從全員育人的角度來考慮,課程導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍應(yīng)該有所重疊,但從可操作性角度考慮,二者的職責(zé)范圍應(yīng)該劃分,這是對立統(tǒng)一的關(guān)系,實際工作中應(yīng)該進一步探索二者的關(guān)系。眾所周知,班主任工作是繁瑣細(xì)碎的。每個學(xué)生在體力、智力、能力以及情感各個方面都各不相同。為了更好地與學(xué)生交流,更全面地了解學(xué)生,我接手這個班級,就在班中設(shè)置一本“班級循環(huán)日記”,和學(xué)生們一起寫日記。我班中有個學(xué)生叫劉會翠,記得初一時,原本學(xué)習(xí)成績很好,可突然間成績直線下降,情緒低落,問及原因,她總是三緘其口。我的一席話讓劉會翠的父母意識到了雙方的爭吵給孩子帶來的陰影,后來他們冰釋前嫌,不再爭吵,劉會翠燦爛的笑臉又在班上重現(xiàn)。尤其對于兩困生而言,有效的教育往往來源于細(xì)微之處。有一次,我發(fā)現(xiàn)他的團徽又是歪歪斜斜地掛著,鞋帶松了也不理會。從那以后,他開始注意起自己的儀表,做事漸漸認(rèn)真了,在學(xué)習(xí)上也有了一定的進步。迫于無奈,家長將他轉(zhuǎn)學(xué)至東至龍門中學(xué),家長的初衷是想換個環(huán)境,重新開始。我開始犯難了,從哪里著手呢?寫信吧。他父親后來告訴我那幾天孩子露出了難得的笑容,在家里
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