【正文】 行收入雖然可觀，但是他們連上個(gè)廁所超過時(shí)間都會(huì)遭人唾罵。聯(lián)想到自己，當(dāng)初花了5年時(shí)間才考上了一個(gè)正式的在編老師，其中的艱辛是不言而喻的。當(dāng)時(shí)還有同事跟我說，當(dāng)班主任，事情很繁雜的。當(dāng)班主任，確實(shí)有很多繁雜的事情，有時(shí)候?qū)τ诠ぷ?、生活的壓力，曾?jīng)也抱怨過工資不高，工作、生活壓力大，多么希望能漲工資。最后,祝大家：工作順利，生活幸福。第二段：學(xué)習(xí)新技術(shù)在講座中，專家詳細(xì)介紹了最新的養(yǎng)豬技術(shù)和方法。此外，專家還強(qiáng)調(diào)了對(duì)疾病預(yù)防的重視，通過合理的疫苗接種和疫苗調(diào)配可以有效降低疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。這一觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說具有重要意義。第四段：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)專家講座中，環(huán)境保護(hù)也是討論的重要議題之一。我將積極學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，加強(qiáng)廢棄物處理和排污處理的能力，盡量減少養(yǎng)豬業(yè)對(duì)環(huán)境的污染。我相信，通過我個(gè)人的努力和行業(yè)的共同努力，養(yǎng)豬業(yè)將會(huì)有更好的發(fā)展，并為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。聽專家講座的心得體會(huì)篇六3月16日在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了了xx學(xué)院組織的班主任講師團(tuán)的培訓(xùn)，受益頗深。二、 批評(píng)的出發(fā)點(diǎn):教師的行為要有教育性。讓孩子體會(huì)到：是自己的行為不對(duì)，犯了錯(cuò)誤，只要今后改正，仍然是 好孩子。對(duì)待學(xué)生一視同仁。管理意識(shí)教育必須以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)、循循善誘，批評(píng)既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此。自利利他著名教育家陳鶴琴說：“無(wú)論什么人，受激勵(lì)而改過，是很容易的，受責(zé)罵而改過，是不大容易的，而小孩子尤其喜歡聽好話，不喜歡聽惡言。三、 批評(píng)的基本要求?是否有利于解決問題?要形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體，缺少不了必要的批評(píng)。是否有利于學(xué)生成長(zhǎng)?現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，有部分學(xué)生更是在單親家庭里成長(zhǎng)，為此，其強(qiáng)烈的自尊心比以前的學(xué)生有過之而無(wú)不及，尤其是后進(jìn)生的自尊心更是強(qiáng)于其他學(xué)生，而實(shí)際上，在他們的內(nèi)心深處，仍有上進(jìn)要求，渴望得到老師和同學(xué)的幫助。正所謂“親其師，而信其道。是否有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)?批評(píng)必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評(píng)，為什么要這樣批評(píng)，以消除感情上的隔膜。批評(píng)是教育學(xué)生的一種手段，恰到好處的批評(píng)，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點(diǎn)，但如果掌握不好尺度，則會(huì)使學(xué)生失去自尊，自暴自棄。首先，養(yǎng)豬專家在講座中強(qiáng)調(diào)了良好的養(yǎng)豬環(huán)境的重要性。同時(shí)，適當(dāng)?shù)墓庹諏?duì)于豬的生長(zhǎng)也有重要的影響，合理利用自然光和人工燈光是提高豬只生長(zhǎng)速度的有效手段。此外，合理的飼喂量和飼喂時(shí)間也是關(guān)鍵，應(yīng)根據(jù)豬只的食欲和消化能力進(jìn)行調(diào)整。首先，要加強(qiáng)豬只的免疫力，定期給豬只接種疫苗，預(yù)防多種常見疾病的發(fā)生。他提到，良好的管理能夠提高養(yǎng)豬效益，確保豬只的健康和生長(zhǎng)。最后，養(yǎng)豬專家還分享了一些成功的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過這次養(yǎng)豬專家講座，我對(duì)養(yǎng)豬技術(shù)和管理有了更深入的了解。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。教師良好的`情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心———愛心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心?！?這就是我的從教觀點(diǎn)。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生。熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。做一名智慧的教師就要懂得尊重。過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育由責(zé)任感等后天形成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自我教育的一個(gè)措施。啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛。是否是泛濫的愛。其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫助上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟。我們的教育要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良老師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞 ”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。這些我都認(rèn)同。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。這些我應(yīng)該注意。遇到班級(jí)中的問題，何老師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。我力爭(zhēng)做一個(gè)快樂、智慧、幸福、研究型的班主任。在聽完專家的演講并反思之后，我獲得了一些重要的體會(huì)和思考。我學(xué)到了職業(yè)規(guī)劃不僅僅是選擇一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的過程。第三段：個(gè)人觸動(dòng)及思考（大致300字）專家運(yùn)用了生動(dòng)的案例和個(gè)人經(jīng)歷，讓我深感他的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。但是通過這次講座，我意識(shí)到，興趣才是人生道路的指引。這讓我深感人生在逆境中的堅(jiān)持不懈和努力是非常重要的。在面臨職業(yè)選擇時(shí)，我會(huì)更加注重自己的興趣和才能，并希望能找到與之匹配的工作。我將積極調(diào)整自己的心態(tài)和行動(dòng)，努力在自己的職業(yè)道路上找到適合自己的定位，并矢志不渝地追求。聽專家講座的心得體會(huì)篇十一推解決問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課，體會(huì)到他上課的理念愉快教學(xué)，這堂課中設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，老師準(zhǔn)備了像乒乓球比賽的那種記分牌子，不過這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標(biāo)有個(gè)、十、百和千，數(shù)字牌子放在兩個(gè)信封里，到時(shí)讓學(xué)生分成2組，每組派一個(gè)人做代表，每個(gè)游戲規(guī)則他總共寫了4條，其中不同的是：有關(guān)四位數(shù)的其它知識(shí)……正因?yàn)檎n前有了充分的預(yù)設(shè)，課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們也知道該怎么做，腦子里只是好象模糊些，通過這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強(qiáng)化、不僅因?yàn)樗实恼n堂，更因?yàn)樗呱械娜烁?。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。他們不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在我們的日常教學(xué)中，總不可避免的會(huì)遇到一些棘手的問題，常常會(huì)令我們困惑，常常會(huì)為找不到合適的解決方法而焦急。但我既然選擇了，就要付出真愛。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)管理的專家講座，通過聽講和思考，我收獲了很多寶貴的體會(huì)和心得。通過他的講解，我了解到了許多我之前沒有意識(shí)到的問題和挑戰(zhàn)。專家講述的案例中，有成功的，也有失敗的，但都帶給我很大的啟示。第四段：對(duì)自身的反思和改進(jìn)專家講座給我?guī)?lái)的反思最深刻的是對(duì)自身的反思和改進(jìn)。因此，我決定通過讀書、參加培訓(xùn)和與專業(yè)人士交流等方式來(lái)提高自己的企業(yè)管理能力，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。對(duì)自身的反思和改進(jìn)讓我意識(shí)到自己在企業(yè)管理方面的不足，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。這次講座邀請(qǐng)了知名科學(xué)家張教授作為主講人，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的演講。他舉了很多實(shí)例，如信息技術(shù)的快速發(fā)展，極大地改變了人們的生活方式和社會(huì)組織形態(tài)，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有將科技創(chuàng)新真正落地，才能為社會(huì)帶來(lái)實(shí)際的效益。他的這番話深深觸動(dòng)了我，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展有了更多的思考。我相信，在專家們的指導(dǎo)下，我們的科技創(chuàng)新能力將會(huì)不斷提升，為人類社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。