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20xx年學(xué)校政教處工作總結(jié)(實(shí)用10篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 安全教育的重要性,還從實(shí)際行動(dòng)中得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。宿舍管理員實(shí)行了聘任制,學(xué)校實(shí)行定期和不定期突擊檢查,學(xué)生會(huì)干部自主管理,使學(xué)生宿舍管理得到加強(qiáng)。值周教師、學(xué)生會(huì)檢查人員對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查、監(jiān)督,及時(shí)總結(jié)并進(jìn)行評(píng)比,對(duì)學(xué)生的文明禮貌、好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量,班主任隊(duì)伍的工作能力將直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量。把班主任和班級(jí)工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來(lái),增強(qiáng)了學(xué)生們的管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識(shí)。依據(jù)學(xué)校班主任考核辦法,在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大班主任考核力度,做到干好干壞不一樣,干多干少不一樣,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大班主任工作的熱情。注重學(xué)生的儀容儀表檢查、自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自我提高衛(wèi)生意識(shí),在求知的過程中啟迪學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)總結(jié),進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力。對(duì)家長(zhǎng)一視同仁,無(wú)論家長(zhǎng)間存在什么樣的差異,家長(zhǎng)和教師都有共同的歷程教育好孩子。良好的合作態(tài)度。對(duì)班主任的考核制度沒有健全,沒有充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。學(xué)校政教處工作總結(jié)篇三在本年度中,為貫徹落實(shí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,堅(jiān)持德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作考評(píng),把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向,基本完成了校委會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)德育任務(wù),班主任隊(duì)伍建設(shè)也不斷得到提高,現(xiàn)將一年工作作如下總結(jié):思想統(tǒng)一,提升管理育人意識(shí)。只有將兩著有機(jī)的融合在一起的意識(shí)到位,學(xué)校德育工作品位才會(huì)提升。每月公布量化考評(píng)分?jǐn)?shù),我們將班主任津貼按成績(jī)按月及時(shí)發(fā)放。政教處擺正位置加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),積極反饋、將檢查中存在的問題及時(shí)和班主任溝通,作到當(dāng)天當(dāng)時(shí)的情況班主任和班干部及時(shí)了解以便改進(jìn),在每月的總分通報(bào)后,我們又主動(dòng)和名次擺尾、有想法的班主任交流,指出問題,談出意見,并通過勞動(dòng)給予補(bǔ)償。校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同,為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功,彰顯個(gè)性,體現(xiàn)自身價(jià)值,我們舉行了兩次大型xx中文藝匯演,班級(jí)籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創(chuàng)新作品大賽、教職工學(xué)生書法展覽等活動(dòng)。警校結(jié)合齊抓共管法制安全教育。課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)因有校園外住宿學(xué)生,存在安全隱患。加強(qiáng)學(xué)生法制教育,創(chuàng)建文明平安校園。樹立優(yōu)秀學(xué)生典型。,各班的后進(jìn)生都有了一定的好轉(zhuǎn)。另外,針對(duì)以前有些受處分的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)隱瞞自己受處分的情況,本學(xué)期實(shí)行學(xué)生處分送達(dá)家長(zhǎng)制度,由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)已了解學(xué)生受處分的具體緣由。本學(xué)期因各種違紀(jì)而受記過以上處分的:記一個(gè)過111人次,記兩個(gè)過25人次,留校察看32人次,勒令轉(zhuǎn)學(xué)2人。認(rèn)真檢查儀容風(fēng)紀(jì)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、各班開展以“迎校慶,我為xx添光彩”為主題的板報(bào)、墻報(bào)、演講等活動(dòng)、開展“迎校慶,我為xx添光彩”為主題的征文等,取得了良好效果。如對(duì)班主任各項(xiàng)活動(dòng)的出勤、班會(huì)的組織以及對(duì)學(xué)校要求的落實(shí)等方面能堅(jiān)持掌握第一手資料;對(duì)學(xué)生管理中出現(xiàn)的問題能及時(shí)向分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有效負(fù)責(zé)人反饋;督促班主任學(xué)期初及時(shí)制定班級(jí)工作計(jì)劃;同時(shí)要求,政教處人員和班主任教師每周六要進(jìn)行工作回顧,并做好小結(jié),為開展好下一周工作奠定良好的基礎(chǔ)。班主任是學(xué)校德育隊(duì)伍的骨干力量,其素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低,所以,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)始終是我校德育工作的重點(diǎn)。在班主任工作例會(huì)上,針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些共性問題,滲透一些管理方法。本學(xué)期繼續(xù)安排新分配教師到有經(jīng)驗(yàn)、職責(zé)心強(qiáng)班主任的班級(jí)擔(dān)任助理班主任工作,x主任工作,為班主任儲(chǔ)備得力人選。開展多種途徑活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。由于中專生的心智發(fā)展水平還比較低,他們對(duì)是非、丑美的界限是模糊的,所以,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,不但營(yíng)造了一個(gè)良好的校風(fēng),并且對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。政教處工作人員每一天都能堅(jiān)持親臨操場(chǎng),協(xié)同體育教師、班主任精心組織指導(dǎo)。開學(xué)初與學(xué)校相關(guān)處室一同進(jìn)行學(xué)生表彰大會(huì),樹立學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上、勇爭(zhēng)第一的求學(xué)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生教育引導(dǎo)?!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽,整體競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為習(xí)慣。并督促教師將各項(xiàng)安全落實(shí)到平時(shí)工作中,使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。消除安全隱患。要求生管組教師和班主任教師要對(duì)住宿學(xué)生高度的關(guān)心和愛護(hù),要經(jīng)常了解和掌握他們的思想、學(xué)習(xí)和生活情景,有針對(duì)性地進(jìn)行教育與引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有重大事情要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。舉辦了全校女生心理健康教育講座,幫忙女生認(rèn)識(shí)自我,增加歡樂,減少煩惱,順利度過花季。精心組織了系列德育活動(dòng),豐富了學(xué)校德育途徑。在軍訓(xùn)中,所有同學(xué)都能嚴(yán)格要求自我,嚴(yán)守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,做到令行禁止。x月份開展“學(xué)會(huì)感恩,共創(chuàng)和諧”主題教育月活動(dòng),經(jīng)過分發(fā)倡議書、主題班會(huì)、征文活動(dòng)、教師節(jié)師生互動(dòng)和做一件令父母感動(dòng)的事等活動(dòng)教育學(xué)生感恩父母、感恩教師、感恩同學(xué)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)的意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手相結(jié)合的本事,鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的精神和愛護(hù)糧食的意識(shí)。學(xué)生思想工作方法還需改善,需更加切合學(xué)生實(shí)際,更加富有成效。加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn),實(shí)施班主任“培訓(xùn)計(jì)劃”。改革完善班級(jí)量化考核辦法,制度化,精細(xì)化,經(jīng)常化。加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),提高學(xué)生的自我管理本事。本學(xué)期,政教處連續(xù)組織全校師生開展了“感恩”主題教育。班主任是學(xué)校教育治理工作的主力軍,班主任整體素養(yǎng)的高低直接打算著學(xué)校教育水平的高低。熬煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會(huì)到了班主任的酸、甜、苦、辣,熟識(shí)班主任工作的日常模式,讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律,為班主任隊(duì)伍儲(chǔ)藏了豐厚的后備人才。連續(xù)深入貫徹“三從原則”,教育學(xué)生從自我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,切實(shí)開展德育工作。年4月上旬,邀請(qǐng)?jiān)磪R區(qū)法院的徐蓓,給全校師生舉辦了一場(chǎng)法制講座。年3月4日—10日,開展春季安全教育,進(jìn)展了一次安全大檢查。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查和量化評(píng)比,保持校園凈化。開展法制宣傳黑板報(bào)評(píng)比。加強(qiáng)了宿管員隊(duì)伍建立,充實(shí)了宿管員隊(duì)伍,一層一個(gè)宿管員,嚴(yán)格治理,嚴(yán)格考勤,宿舍治理力度得到加強(qiáng)。造成這一問題的緣由既有政教處的主觀緣由,也有體制不順的客觀緣由。也看出了各個(gè)班主任的悉心和耐心。1.出了第二期黑板報(bào),并且進(jìn)行了評(píng)比。為宿舍的環(huán)境多了一個(gè)看點(diǎn)。4.參加了食品安全會(huì)議,會(huì)上強(qiáng)調(diào)了學(xué)校食堂的要求,會(huì)后,我校食堂進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查,要求每天按時(shí)留樣,貼上標(biāo)簽,放在冰箱里48小時(shí)。低年級(jí)的弱智生,針對(duì)這種現(xiàn)象,我們政教處采取了一盯一措施,即每個(gè)弱智孩子,或者可能經(jīng)常犯錯(cuò)的孩子,讓高年級(jí)的學(xué)生每天都盯著,不讓他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),對(duì)于盯得好的同學(xué),少先隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)好人好事積分。少先隊(duì)召開隊(duì)長(zhǎng)崗長(zhǎng)會(huì)議,兩次宿舍大掃除。如:跳繩+轉(zhuǎn)呼啦圈+踢毽子+拍球+貼燒餅游戲分為不同年級(jí)組目的豐富學(xué)生的課外活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。學(xué)校政教處工作總結(jié)篇八本月,在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在校辦室和其他部門的支持和協(xié)助下,政教處緊抓校園安全和德育工作,現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下:完善住校生接送制度。目前,有少數(shù)幾輛租賃車合同未到位,正在辦理中。大量的實(shí)際工作主要在12月份和元月份去做。通過以上檢查,學(xué)生日常規(guī)范明顯有所改善。檢查的目的,一是看平時(shí)的工作是否務(wù)實(shí),二是看臺(tái)賬記錄是否規(guī)范。達(dá)到了預(yù)期的目的?!霸卵h(huán)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。得到了一致認(rèn)可??偟膩?lái)說(shuō),本月各項(xiàng)工作有序開展,校園文化氛圍濃厚,教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。引導(dǎo)女生如何正確面對(duì)、處理青春期所遇到的生、心理問題,受到廣大女生的熱烈歡迎?!?。政教處20xx年11月4日學(xué)校政教處工作總結(jié)篇十2016年大幕將落,2017年撲面而來(lái)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,對(duì)學(xué)生會(huì)為主的學(xué)生自治工作的指導(dǎo),更是沒有放松。我們邀請(qǐng)過泰山學(xué)院的、山師大的教授,來(lái)校作過心理、科普和傳統(tǒng)文化報(bào)告。根據(jù)學(xué)校發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)意見,自20xx年12月1日起,一向由政教處牽頭的家校合作共育工作,開始了編寫印發(fā)雙周刊“導(dǎo)報(bào)”之旅,其間從未間斷,迄今已至第91期,僅過去一年就刊印了第75期――第91期共17期,期期資料點(diǎn)面結(jié)合,欄目設(shè)置各有側(cè)重,尤其“空中課堂家長(zhǎng)學(xué)?!辈糠?,備受學(xué)生家長(zhǎng)熱衷歡迎。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和“丘中校情”,本學(xué)年伊始,一向由政教處牽頭的政教處隊(duì)伍和班主任培訓(xùn)工作,開始了網(wǎng)郵版和微信版的“政教處一日一說(shuō)”,資料涉獵有主題有側(cè)重,有理念有個(gè)案,可謂在已有基礎(chǔ)上,在學(xué)校骨干教師間,拓寬了聯(lián)系渠道,加強(qiáng)了彼此交流,激活了隊(duì)伍內(nèi)驅(qū)力,提升了全體的認(rèn)知操作水平。在校網(wǎng)和市局網(wǎng)的參與上,也做到了進(jìn)取主動(dòng),力爭(zhēng)上游。
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