蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)知識點-預(yù)覽頁
【正文】 的一個數(shù)或字母) 幾個單項式的和，叫做多項式。劃分代數(shù)式類別時，是從外形來看。②相同字母的指數(shù)相同 合并依據(jù)：乘法分配律 表示方根的代數(shù)式叫做根式?！ 、耪龜?shù)a的正的平方根( [a與平方根的區(qū)別])?！ M足條件：①被開方數(shù)的因數(shù)是整數(shù)，因式是整式?！ ?2)分式的加減 加減法法則：同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減。對角相等?！ 蔷€互相平分的四邊形是平行四邊形。 矩形的對角線相等?！ ?2)菱形 性質(zhì)：菱形的四條邊都相等?！ ∷倪呄嗟鹊乃倪呅问橇庑??！ ⊥粋€底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形。對于優(yōu)等生，要提高難度，靈活運(yùn)用知識，深入分析問題，提高解決問題的能力。高考就像戰(zhàn)爭一樣，在戰(zhàn)略上要輕視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。在試卷中，難度一般是分散的：選擇題的難度在后面，填空的難度也是一樣的。只要放棄，做一些簡單的事情，專注于突破。優(yōu)等生要在掌握問題速度的前提下，在適當(dāng)?shù)闹匦霓D(zhuǎn)移的前提下解決問題。因此，如何利用主題來掌握我們學(xué)習(xí)的知識，擴(kuò)大我們所學(xué)的知識是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。努力達(dá)到兩倍的結(jié)果。如果它不能進(jìn)一步挖掘，那么它只是掌握這些知識的表面。事實上，我們也應(yīng)該把在這個練習(xí)中使用的知識聯(lián)系起來，這樣我們才能理解正在使用的知識，并且能夠掌握更多的知識?！ 、谧⒁馄鹗几衽c其他格表示的單位的不同，用折線表示起始格。平均數(shù) ?、?平均數(shù))能比較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。(5+4+3) 一組同學(xué)編寫礦泉水瓶，小明編寫了14個，小亮編寫了12個，小蘭編寫了11個，小紅編寫了15個，平均每人編寫了多少個? 列式(14+12+11+15)247。加數(shù)是部分?jǐn)?shù)，和是總數(shù)?！ ?3)加法和減法互為逆運(yùn)算。蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)知識點4 只要是平均分就用(除法)計算。 順口溜：除數(shù)是一位，先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商那位，每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。在有余數(shù)的除法中：最小的余數(shù)是1?！ ∽钚〉谋怀龜?shù)=商除數(shù)+1。商=除數(shù)(被除數(shù)余數(shù))247?！ 」P算除法順序：確定商的位數(shù)，試商，檢查，驗算。當(dāng)被除數(shù)位上的數(shù)小于除數(shù)時，商的位數(shù)就是被除數(shù)的位數(shù)減去1?！ 。簭母呶坏降臀?，一級一級地寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0?！ 。合葘懛?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子，按照整數(shù)的寫法來寫。每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)247。速度=時間路程247。工作效率=工作時間工作總量247。商=除數(shù)商除數(shù)=被除數(shù)第 10 頁 共 10 頁
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