梅老師作文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 助很大，又很關(guān)鍵的老師，那就是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的梅老師?！ ≡谝粋€(gè)周六的早上，我被媽媽領(lǐng)到梅老師的面前。也許是老師幽默滑稽的笑話或者是這種特殊的教學(xué)方式，使我僅僅試了一下就迷上了梅老師的課。梅老師每次給我們講的題、做的題都可以讓我們舉一反三，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提升，并在期末測(cè)試中取得了好的成績(jī)。我才不看呢，把他們當(dāng)成包子，心想下課去吃。而且剛上課他就坐了下來(lái)，向我們介紹他自己，然后就喝咖啡，吃餅干?！ ±蠋熞?jiàn)沒(méi)有女生舉手，全是男生，便挑了一位女生回答，他挑了我的同桌，同桌慢悠悠地站了起來(lái)，一看她的樣子，我就知道她緊張，我有點(diǎn) 擔(dān)心她答不出來(lái)，全班人也一起擔(dān)心地看著她，終于，她說(shuō)：“我覺(jué)得沒(méi)有用，因?yàn)樗荒芟麥缏槿福仓荒車槆樄糯穆槿?。那是小學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師。記得那時(shí)，美術(shù)室里掛著一幅人像素描，是梅老師畫(huà)的。當(dāng)我把畫(huà)交給他時(shí)，他總是要仔仔細(xì)細(xì)地看一遍，然后再把畫(huà)中的不足之處一一指出，然后再讓我修改。梅老師在賽前就為我花了大片心思：為我找素材、修改、提意見(jiàn)。 再次之后，我們要參加一次集體畫(huà)比賽，梅老師還特地回校指導(dǎo)我們。每當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就想起梅老師，是梅老師帶我進(jìn)入畫(huà)畫(huà)這個(gè)世界，是他在畫(huà)畫(huà)上給了我極大的支持和鼓勵(lì)?！ ‖F(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)了，記的剛上小學(xué)的時(shí)候，感到很害怕，因?yàn)槲腋杏X(jué)小學(xué)老師都很嚴(yán)厲，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)的。 記得當(dāng)我們調(diào)皮犯錯(cuò)的時(shí)候，王老師總會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我們，直到我們知道自己錯(cuò)了，爭(zhēng)取改正錯(cuò)誤才會(huì)得到王老師的表?yè)P(yáng)的目光。我們看到王老師開(kāi)心自豪地笑了。 媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。她對(duì)學(xué)生十分關(guān)心。此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，心想，梅老師真是好老師。所以你一定要把粗心的毛病改掉，知道我一定要你細(xì)心的原因了吧！”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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