大班下學期工作計劃-預覽頁
【正文】 文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等?！ 《?、班級日常工作： 1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)?！ ?）在活動區(qū)組織設(shè)置中積極運用“生態(tài)式教學”，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合?！ ?）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。 4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。在社會性發(fā)展方面，集體觀念較弱?！ ○B(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。 社會性發(fā)展方面 認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。讓他們感受朋友的祝福。為入小學做好準備。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想。為孩子提供安全、健康、豐富多彩的生活和活動環(huán)境，滿足孩子發(fā)展的需求?！ ∨c家長、孩子建立友好的關(guān)系，營造和諧的班級氛圍，使果果班的孩子健康、快樂的成長?！ 。?）針對孩子們好動腦子反映快的具體情況，有目的、有計劃地組織一些動靜交替的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。 ?。?）“小雨點理發(fā)店”――投放模型頭飾、理發(fā)工具等。 ?。?）“數(shù)學區(qū)”――投放數(shù)字卡、數(shù)字木偶、數(shù)字分解式、20以內(nèi)的家減算式、幾何形體、自編應用題圖片等等；在活動中，激發(fā)幼兒的想象力，體驗操作成功的快樂。 ?。?）“小小值日生”“天氣預報”――培養(yǎng)幼兒為他人服務的意識。隨時隨地檢查室內(nèi)外活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理；保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”?！ 。?）班組長、教研組長起帶頭作用，指導班級工作順利的開展，每月召開一次班務會，解決班級存在的問題；重視家長提出的意見或建議并及時反饋。 利用班級博客、家長宣傳欄、電話，家訪、約訪、家園互動手冊、晨間接待等多種形式和家長溝通，搭建家園互動平臺，共同促進幼兒的發(fā)展。如：班級工作計劃、班級教學計劃、班級教學內(nèi)容計劃?！ ￠_展“溫暖的感覺”主題活動。 編寫有關(guān)家教方面的信息，開展“家長課堂――參觀植物園（陳力搏媽媽）”?！ ￠_展“家長課堂――參觀校史館（張中一媽媽）”?！ ∨浜嫌變簣@開展幼兒評估工作
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