20xx年人教版二年級名師語文教案五篇-預(yù)覽頁
【正文】 師要邀請同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，愿意嗎?要想當(dāng)好一名好導(dǎo)游，必須認(rèn)真準(zhǔn)備。 參觀完了，中外游客們會說些什么呢? 師生共同評議。 幫助學(xué)生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字，會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字，理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生詞卡片。 初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，提出不懂的問題。 二、檢查預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生掌握生字新詞。 四、質(zhì)疑。 練習(xí)熟讀課文，思考并試著解決提出的問題。 教學(xué)重點：課文的26自然段，感受春雨的聲音美。它和春天、和小雨有關(guān)，讓濃濃的春意吹進(jìn)我們的教室，讓甘甜的雨露滋潤我們的心田吧!齊讀課題。同學(xué)們讀一讀課文，說說你聽到了什么?看到了什么? 二、學(xué)習(xí)課文，交流感受，并練習(xí)有感情地朗讀課文。 “林中聽雨”加深感受聲音美，解決難點。了解破折號的用法之一是表示聲音延長的意思。 ②結(jié)合生活實際和影視中看到的畫面，說說什么時候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺? ③理解作者這樣寫表達(dá)的對小雨點喜愛的情感。 聽雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們怎樣的感受呢?讀一讀，說一說。 想一想，兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢? 如果你就是春雨，聽了生靈們渴望你到來的心聲，你會怎么做的? 板書：精神美 (四)齊讀最后一段，表達(dá)對春雨的喜愛之情 三、總結(jié)全文 誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪? 總結(jié)寫法 文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個聲音的世界，以后寫文時可以學(xué)習(xí)作者的寫法，寫出的文章會更精彩。 選做：摘錄描寫聲音的詞語，寫在積累本上。 教學(xué)難重點： 難點：理解“風(fēng)一樣的日子”的意思。 第一課時 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 用自己喜歡的方式自由讀課文。 再讀課文，提出自己不懂得問題。 (3)班級賽讀，評選朗讀能手。 你知道哪些名人的童年趣事。 學(xué)生當(dāng)小老師當(dāng)堂交流。 完成課后自選詞語。 2021年人教版二年級名師語文教案4 《鄉(xiāng)村里的大花園》 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo) 有感情地朗讀課文，認(rèn)識生字詞，結(jié)合上下文理解重點詞句。 教學(xué)難點：通過“讀、悟、賞”培養(yǎng)學(xué)生用心閱讀、用心感悟的習(xí)慣。 三、探究交流嘗試練習(xí) 師：示范讀課文。 (4)認(rèn)讀——開火車讀——齊讀。圖文結(jié)合讀寫結(jié)合激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望。因為有了太陽，這個世界才有了光和熱，才有了我們賴以生活的家園)你知道這個世界有幾個太陽嗎?(雖然只有一個太陽，但是他的光芒卻能照耀世界每一個角落) 引讀：太陽的光芒照射在“鄉(xiāng)村里的大花園”會出現(xiàn)怎樣的景象呢?請同學(xué)們到第四自然段中尋找答案。 理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義。 教學(xué)難點：懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。 二、學(xué)習(xí)古詩，理解李白與汪倫之間的情誼深 詩人李白寫過一生寫下了許多膾炙人口的古詩，今天我們就再來學(xué)習(xí)一首李白的送別詩《贈汪倫》。ng，后鼻音。自由的讀古詩，注意把字讀準(zhǔn)確。(pp：出示李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。) 老師想請我們班會跳舞的同學(xué)出來表演，李白要走了，你用什么方法來李白。 師：請同學(xué)們再帶著李白對汪倫的情深再讀這句詩。 師：讀得真棒，我們把掌聲送給她，下面我們學(xué)著小老師同桌互讀。 三、指導(dǎo)寫字，學(xué)生寫字。 師生展示評價。 這是唐代詩人李白寫給汪倫的古詩，這首古詩表現(xiàn)了朋友之間的深厚情誼。(ppt) 師：假如你的朋友要遠(yuǎn)行，你們也可以把其中一句詩送給你的朋友，好嗎? 第 15 頁 共 15 頁
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