學(xué)校數(shù)學(xué)教科研工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 關(guān)工作外，積極安排師徒間的互聽課，安排的每一節(jié)公開課注重集體備課。教師不是課程的被動(dòng)實(shí)施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。 (二)課程觀:課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動(dòng)態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗(yàn)與會(huì)話。從而為課改工作的順利、健康地進(jìn)行作好準(zhǔn)備。陳小燕老師的《借‘畫圖之力’，燃‘思維’之火》獲得福清市名師在線二等獎(jiǎng)。3
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