小學二年級數(shù)學教學個人總結(jié)4篇(二年級數(shù)學個人教學工作總結(jié))-預覽頁
【正文】 失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。時光匆匆，回顧過去的一學期，有成功，有困惑，現(xiàn)結(jié)合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下： 一、用心聽課 用心聽課方知自己原有的知識是遠遠不夠的，還必須不斷“充電”來充實完善自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的教學理論。③注重類比、對比?！ ⊙芯恐R結(jié)構(gòu)，確定教學起點和終點。 三、專心上課 課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，注意處理預設和生成的關系，著力培養(yǎng)學生的思維能力，讓數(shù)學課“活”、“趣”、“新”。“學生的智慧在手指尖上?！ ∷摹⒛托妮o導 針對不同學生的水平，因人制宜地進行輔導，用放大鏡看學生的優(yōu)點，對困難生的閃光點加以肯定和贊賞，對優(yōu)生要拓展數(shù)學視野，激勵他們攻克一個又一個數(shù)學難關。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義。 五、做好測試評估工作 評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。 給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果?針對不同的內(nèi)容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。核心概念的“解構(gòu)”、思想方法的“析出”是否準確、到位。教學媒體使用是否得當。等。沒有，只有更好，我一定會和新課標同行，用新課標來指引前行?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作?！ ≌J真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練?！ 《⒆⒁鈱W生良好學習習慣的培養(yǎng)?！ 鴮懝ふ?、格式規(guī)范的習慣?！ ∶绹睦韺W家布魯納說：“學習的動機，乃是對所學教材本身的興趣”?！ 〗M織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。如在練習口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中。如李貴冬、楊文艷等。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果?！ ∫?、以課堂教學為核心: 備課：學期初，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》及教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。接著，讓學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，發(fā)展思維?；诘湍昙墝W生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。對學生依然認真負責。從贊美著手，只要他們有一點點進步，我都會給予肯定和贊揚，好多學生都是在表揚聲中漸漸喜歡學數(shù)學的。從而自覺的把身心投放到學習中去。把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。經(jīng)過一個學期的努力，我所帶的兩個班級在期末考試中成績樂觀，均高于年級平均成績，優(yōu)良率為86%，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得
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