【正文】 的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：　?。ǖ?頁，共3頁）唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知?！　∪⒄J真上課，體現(xiàn)以人為本。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。作為一名高三的英語教師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有必須的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生?！　∫?、加強研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性　　認真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口?！　『粚嵒A(chǔ)，發(fā)展本事?！　〗档碗y度，回歸基礎(chǔ)，強化專題訓(xùn)練。這時，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通?！　。ǘ└呖济}角度從知識運用、語言結(jié)構(gòu)知識點的考查向語段、語篇的理解與運用本事的考查側(cè)重，要求教師在教學(xué)中構(gòu)建基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的同時注重基本技能的培養(yǎng)。　　高三這一年雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語教學(xué)鋪路。　?。罕緦W(xué)年我們備課組在認真分析了各個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，研讀了外語高考考試大綱，結(jié)合對歷年高考中出現(xiàn)的難點、重點及熱點等語言現(xiàn)象進行了十分詳細而認真的分析之后，制定出了切合我校學(xué)生實際的教學(xué)計劃，第一輪對各知識點進行專項系統(tǒng)的梳理；第二輪查漏補缺，進行專題復(fù)習(xí)，突出重點、難點；第三輪開始綜合復(fù)習(xí)，強化重難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點，使學(xué)生構(gòu)成了較完整的外語知識結(jié)構(gòu)。我的體會是：補差必須要有針對性，針對不一樣層次的學(xué)習(xí)水平，針對學(xué)習(xí)中的重點難點，同時也要針對這部分學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點，僅有有針對性的補差才是有效的補差。具體做法是：第一輪單詞背誦我們是以“能夠基本辨認”為主要目的；第二輪我們以“正確拼寫常用單詞”為目標(biāo)。每一天68句，每兩天默寫一次，每個周日再將錯誤率較高的句子稍作改變再默。臨高考前一個月，我們把第三輪復(fù)習(xí)的詞組再一次來反復(fù)練習(xí)。同時，經(jīng)過對語篇結(jié)構(gòu)、寫作方法、寫作技巧等的分析，對提高學(xué)生自身的寫作本事也有很大的幫忙。所以也期望新一屆的高三能夠重視立足教材的復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上有所突破，使高三復(fù)習(xí)更有效。所以，我想，在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)法指導(dǎo)，更應(yīng)重視“指導(dǎo)”之后的實踐，讓學(xué)生切實掌握學(xué)習(xí)及解題方法，使他們的學(xué)習(xí)效率到達事半功倍的效果，而不是相反?！　∪畬窈蠼虒W(xué)工作中的幾點思考：　　，抓好、抓實高一、高二的英語教學(xué)，為高三的總復(fù)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。　　，既在最初階段解決音標(biāo)問題，讓學(xué)生　　熟練地掌握音標(biāo)及其字母組合，這樣能大大地減輕學(xué)生記憶單詞的困難，有效地提高英語學(xué)習(xí)的效率。養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣對學(xué)生學(xué)好英語會有很大的幫忙。因為英語語言是一種變態(tài)的東西，不可能以一種舊的知識，應(yīng)付教學(xué)到老，所以，英語教師要不斷學(xué)習(xí)新的知識?！　〗虒W(xué)水平的提升，我靠兩種方法?！　《?、研究教材、研究學(xué)生、落實基礎(chǔ)。我要求自己，教材上的文章在上課前，自己要背下來，背不了也要熟讀。上完課后，用各種方法去測評學(xué)生掌握情況，沒掌握的知識，要找時間加工。這當(dāng)然好，但學(xué)生時間有限，試卷做多了，他們會麻木。不會象有些老師一樣，老是抱怨，學(xué)生這些題目都做過了，還考不出來?！　W(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，我個人認為真的是太好了。英語教學(xué)總結(jié)8　　本學(xué)期是初中階段最后一個學(xué)期，也是初三英語教學(xué)進入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時期，如何通過較短時間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問題?！　≌麄€復(fù)習(xí)大致分為三個階段。　　所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞，名詞，代詞，數(shù)詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，動詞，句子等?！　⊥ㄟ^這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面系統(tǒng)地鞏固和提高?！　⊥瑫r篩選去年的各地中招考試試卷，就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容采取不同方法?！　〈送?，還應(yīng)該細讀文章，因為有時的試題是考細節(jié)。英語教學(xué)總結(jié)9　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就又是一學(xué)期?！　∵@學(xué)期，我教兩個年級六個班也就是小班和中班的英語。愛好是最好的老師。　　情景教學(xué)法。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。　　游戲教學(xué)法。游戲能激起幼兒學(xué)英語的愛好，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。幼兒在他們原有的游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習(xí)得了英語，學(xué)會了句型Whatcanyoudo？Icanjump/run。　　任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。有時是幾句鼓勵的話語——Good！/Verygood！/Clever！/Excellent！。　　通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在英語上又往上爬了一層，認識了更多的詞匯及句子?！　≈邪嘣诮佑|了一年多的英語后，學(xué)習(xí)難度也有所提高，在學(xué)習(xí)單詞的同時還要掌握一些簡單的句子，以及相關(guān)兒歌。　　在這一學(xué)期中，學(xué)會了如何走進小朋友的世界里，但是對小朋友的世界還不夠熟悉，在以后的工作中，還要向其他有經(jīng)驗的老師多加學(xué)習(xí)各方面的工作，才能把自己的工作做得更好。在備課方面，早在開學(xué)接課之前，我就對本學(xué)期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學(xué)習(xí)和修改?！　≌n后，多與學(xué)生進行交流，認真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認真批改學(xué)生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決?！　”救藨?yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。　　綜觀本年度的崗位職責(zé)完成狀況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。　　二、教學(xué)工作　　1。教研組的安排，加強備課組的團體備課，保證備課的時光和質(zhì)量，每周至少保證半天的時光?！　?)。修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要異常研究拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法　　1)?！　?)。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的本事和語感本事的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其資料，重難點，方式方法等都要作通盤研究。學(xué)生單元小結(jié)：　　1。3?！　。根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作資料與學(xué)生練筆結(jié)合。作文批改要講實效，要調(diào)動學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評，再由教師點評，對其得失進行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作本事。充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑?！　∪?、具體安排　　課時進度全期新課授課16周，每周7課時計，共110課時。　　一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想　　樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法?！　?)、教研組的安排，加強備課組的團體備課，保證備課的時光和質(zhì)量，每周至少保證半天的時光。　　2)、展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，并展開討論，認真分析長短，相互促進。把握好各個環(huán)節(jié)并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅僅學(xué)知識，并且得到本事的培養(yǎng)。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的本事和語感本事的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。每單元寫一百字左右與課文資料相關(guān)的作文?！　?)、寫作：　　a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作資料與學(xué)生練筆結(jié)合。　　充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。每單元授課89課時，本期共有10單元，預(yù)計需90課時。　　三、注重以人為本，發(fā)揮學(xué)生主體作用。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。　　總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。這樣才能真正把新課程標(biāo)準提出的要求落到實處?！　∫弧⒄n前準備，備好課　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。在復(fù)習(xí)過程中是十分枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。利用必須的時光復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。并且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用　　如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些第 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