【正文】 幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。　?、磳W(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。如何克服新生難與管理的種種問題，使本學(xué)期工作能做的更好。在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品?！　∽龊萌粘１＝」ぷ?，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)?！　∮變荷眢w健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快?！　∨囵B(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力?！　∽層變耗芙⒄Z言與畫面之間的關(guān)系?！　∨囵B(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。青青陌上桑。山山黃葉飛。美工區(qū)　　做月餅。　?。?）益智區(qū)　　月亮邊臉，準(zhǔn)備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程?！　。?）圖書區(qū)　　看圖編故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結(jié)尾?！　』顒咏Y(jié)束后把道具擺放整齊?！　。?）角色區(qū)　　幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗。　　家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量?！　。?）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往?！　。?）在進餐方面，約有1/4的幼兒速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分幼兒對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍?！　。?）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性?！　∪⒐ぷ魅蝿?wù)及措施：　?。ㄒ唬┘訌姲鄤?wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展　　班上兩位教師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性?！　。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。　　形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力?！　∧苤鲃印⒂淇斓貐⒓討敉庥螒蚧顒雍腕w育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)?！　∩鐣I(lǐng)域任務(wù)：　　愉快、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心；　　樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；　　學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語；　　能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則?！　√峁┏Ｒ?guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識?！　〈胧骸　≡谌粘Ｉ钪袨橛變簞?chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。　　好奇、好問，能積極參加探索、操作活動?！　〈胧骸　≡谌粘Ｉ钪幸龑?dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以教師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域任務(wù)：　　引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。　　學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。　　美術(shù)：　　能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等?！　“磿r發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效?！　≈贫ò嗉壒ぷ饔媱潯！　￠_展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力?！　∝S富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備?！　〗M織迎新年活動?！　∫辉拢骸　∧杲K工作總結(jié)。其中有些是有教學(xué)教研經(jīng)驗的教師，更多的卻是剛從學(xué)校走進幼教工作崗位中的年輕教師，新鮮血液。因此，我園將科學(xué)和藝術(shù)這兩個領(lǐng)域定為我園本學(xué)期的教學(xué)研究對象?！　〖訌娧杏懥Χ龋龠M教師共同成長進步?！　〖訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高教師理論水平。寫下學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得與同伴分享，相互學(xué)習(xí)，共同進步?！　。?）每周二分上下午時間段由教研組長組織教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法；并組織各教師共同備課、共同探討，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。（每周4—5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分—作為月考依據(jù)）。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。　?。?）組織教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)觀摩優(yōu)秀教研活動、教學(xué)活動，做好聽課記錄，記錄下好的教學(xué)方法等等?！　。?）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練?！　。?）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄?！　∷脑驴茖W(xué)觀摩月：　?。?）開展以科學(xué)教研為主題的觀摩活動；　?。?）開展聽、說、評課的培訓(xùn)活動，提高教師的教學(xué)水平。　　八月分享整理月：　?。?）開展音樂常規(guī)評比活動；　?。?）分享教研心得；　?。?）整理存檔。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲?！　￠_展豐富多彩的班級活動　?。ǘ╅_展主題活動、蒙氏教學(xué)　　認(rèn)真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。　　能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字?！　〗虒W(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。具體措施如下：　　來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；定期更換家長園地的內(nèi)容，并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進幼兒全面和諧發(fā)展?！　【唧w措施　　組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境?！　〕浞掷梦覉@現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。　　有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育?！　∶吭陆M織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進?！　【唧w措施：　　建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步?！　≈匾暯逃u價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)?！　∪唤處熃?jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致?！　≠Y料信息?！　∫?、情況分析：　　我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生?！　w弱多病與行動不靈活的幼兒多加關(guān)注，細(xì)心照顧他們。　　學(xué)習(xí)一套徒手操與模仿操。　　（二）、認(rèn)知發(fā)展：　　認(rèn)識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物?！　≡诔扇酥笇?dǎo)下，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則?！　〈胧骸　⊥ㄟ^在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記，并督促幼兒正確使用標(biāo)記。　　通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛?！　￠_展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認(rèn)識，對數(shù)學(xué)活動有興趣。　　在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物?！　∮變簣@教學(xué)計劃 篇11　　一、工作思路　　依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。　　深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。　　采取自報加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)?！　〗M織教師重溫新課標(biāo)?！　≌J(rèn)真對待聽課，公開課?！　〗萄薪M對備課，公開課評優(yōu)。第 37 頁 共 37 頁