幼兒園托班學(xué)期工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開(kāi)自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新 的環(huán)境。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化?！ ≡诖蠹∪夥矫姘才乓恍┐龠M(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫報(bào)》的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流。 經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著……。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)?！ ?2)、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情. (3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。預(yù)防傳染病的發(fā)生。 (3)、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議?！ ∥?、自身素質(zhì)的提高 (1)、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》?！ ?5)、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定 的了解?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡 做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取 其他班的長(zhǎng)處?！ ！ ：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放 措施：，并進(jìn)行整理和歸類?！ 。S時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。A：家長(zhǎng)會(huì) B：家長(zhǎng)學(xué)校 三、逐月工作計(jì)劃 二月份： ，穩(wěn)定新生幼兒的情緒?！ ∪路荩骸 ！ ?、衛(wèi)生教育?！ ！ ?。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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