幼兒園九月份優(yōu)秀活動(dòng)方案-預(yù)覽頁
【正文】 蘿卜長(zhǎng)大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。) ，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家?！ ?。) 。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!) (2)聽信號(hào)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。) 師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。) 師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。) ，結(jié)束活動(dòng)。 在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……) 教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色? (有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……) 教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢? (在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的?！ 〗處熓痉秷D色 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型?！ ∨囵B(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！ ∫魳芬欢??！ ?2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?” “歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示開心或生氣的?” “想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示開心或生氣時(shí)的樣子?” (3)出示兩個(gè)靠背，教師提問：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?” (4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包) (5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情?！ W(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂?！ 〕醪脚囵B(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施?！ ≌?qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施?！ ∈痉吨谱鳎v解重點(diǎn)?！ ∽∵M(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么? 10 / 10
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