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幼兒園中班教學(xué)學(xué)期總結(jié)八篇-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 四)家長(zhǎng)工作。幼兒園中班教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇3  幼兒社會(huì)性意識(shí),中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)。本學(xué)期的主題活動(dòng),家長(zhǎng)配合得非常好,而且參與積極,使得我班主題活動(dòng)開展的有聲有色。  進(jìn)餐存在兩極分化,個(gè)別幼兒吃得特別快,有的則很慢。但我們也會(huì)正視自已的不足之處,針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):  一、教育教學(xué)方面:  本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期而言較為忙碌。  在生活中,我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣?! 】紤]到幼兒的身心健康,我們常常帶孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)。  為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?! 《I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:  作為非幼師專業(yè)的我,很多知識(shí)不是很理解。在干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)的支持時(shí),家長(zhǎng)們都很積極的配合。幼兒園中班教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇5  本學(xué)期我擔(dān)任中班的語(yǔ)言、體育這兩門課程的教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,用不同的方法進(jìn)行教學(xué),幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),吃飽穿暖是他們的主要職責(zé),在孩子的培養(yǎng)教育方面很多時(shí)候是心有余而力不足啊。 在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位?! ”景嘤變嚎?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。 2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)?! ?`做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分?! ∮心繕?biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,?! ∶恐芤粡堎N好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因。知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事。培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲。學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力。增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類。認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。  利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性?! 〕浞掷藐?yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)  慣。  家長(zhǎng)工作計(jì)劃  堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況?! 〗Y(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議,動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理,發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用?! ∠葋?lái)看看老師對(duì)軒寶的評(píng)語(yǔ)吧!(括號(hào)內(nèi)的是軒媽的點(diǎn)評(píng))  曹以軒,你是一個(gè)聰明、好學(xué)、天真、善良的小男生,每天小朋友和老師都期盼著你的到來(lái),因?yàn)槟隳芙o我們所有人帶來(lái)快樂?。ㄜ帉毥?jīng)常鬧點(diǎn)笑話,而且被老師隨便一逗就逗起來(lái)了,老師說(shuō)軒寶真的是非常天真)老師知道你是我們班級(jí)最聰明的一個(gè),大家都叫你小天才。另外,軒寶還帶回16張水彩畫作品,軒爸已經(jīng)把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上,軒寶看了很自得。下午兩點(diǎn)四十五分,午睡后的軒寶跟著同班同學(xué)回到教室,看到軒媽在里面,軒寶并不馬上跑到軒媽這里,而是徑直走到小瑀爺爺跟前,大聲問好;然后又走到生活老師那里領(lǐng)取下午的點(diǎn)心,其間只是用眼睛瞄了一下軒媽,臉上沒有表情。問軒寶能不能學(xué)會(huì),軒寶說(shuō)“只要學(xué),就可以學(xué)會(huì)呀?! ∥野嘣谟變簣@保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,保護(hù)好幼兒視力,定期開展視力測(cè)查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。本班幼兒在小班時(shí)身高體重均位于全園前列,但進(jìn)入中班,由于新入園的孩子的影響,以及4—5歲孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特殊原因,致使我班孩子身高體重比小班時(shí)降低了,在明年的保健工作中,我們要對(duì)這一情況加以重視,制訂出嚴(yán)密的  計(jì)劃,促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。針對(duì)這一情況,我們及時(shí)進(jìn)行家訪,想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些?! ∪⒆⒅貍€(gè)性,因人施教。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育?! ∥覀冞€根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo)。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高  四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,家園共育。但一些新入園的家長(zhǎng)就沒那么放心把孩子交給我們了,為了打消他們的顧慮,開學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭。一開始,我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,于是,我們又到他家進(jìn)行了走訪,終于找到了問題的關(guān)鍵:孩子從小就吃慣了面、粥等軟食,他的咀嚼能力很差,于是我們就給家長(zhǎng)提建議,讓他們多給孩子吃些硬食。  五、找出不足,指明方向?! ∮辛饲靶械哪繕?biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光! 23 / 23
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