【正文】 二）公開教課　　時(shí)間：星期二上午（一二兩節(jié)）　　公開課安排表按次安排，一經(jīng)安排，嚴(yán)格執(zhí)行。如若確有至關(guān)重要的事要辦，須到值周校長處請(qǐng)假，并告知本年級(jí)語文教研組長備案，以備查。要真誠提出整改性意見，讓執(zhí)教者確有收獲，并有所進(jìn)步！　　活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教者要將說課稿、教案等公開課紙質(zhì)材料一并交備課組長處保存，學(xué)期結(jié)束后交語文教研組長?！　。ㄈ┯涗洝　∶恳淮蔚男＜?jí)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各備課組長記錄在集體備課筆記上，教師個(gè)人記在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。　　各種記錄：教研組、備課組、個(gè)人業(yè)務(wù)記錄內(nèi)容要相對(duì)應(yīng)?！　《?、工作要求及措施　?。ㄒ唬┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。　?。?）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染?！　。?）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。　　課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)開展激情導(dǎo)入新課的小課題研究活動(dòng)。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)?！　∪?、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理?！　￠_展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。　　任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因?！　〖訌?qiáng)課堂教學(xué)研究：　　開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位?！　??！　〗萄薪M活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化?！　〗萄薪M長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。　　教研活動(dòng)內(nèi)容安排：　　九月：　?。?）通過“教研組工作計(jì)劃”、各年級(jí)“備課組教學(xué)計(jì)劃”。　?。?）教學(xué)常規(guī)檢查反饋?！　。?）學(xué)科競賽活動(dòng)?！　。?）期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)?！　《?、具體工作及主要措施　?。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習(xí)型團(tuán)體　　牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力以教師強(qiáng)大的人格魅力和知識(shí)后盾熏陶學(xué)生，征服學(xué)生。　?。?）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)?！　。ㄗⅲ焊髂昙?jí)教研組教研內(nèi)容可根據(jù)各教研組實(shí)際情況作出調(diào)整?！　。?）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?！　。?）教研活動(dòng)與中心?！靶陆處熡^摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)銜接。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課?！　。?）主持的教研活動(dòng),一要目的、內(nèi)容明確；二要聯(lián)系實(shí)際，既突出指導(dǎo)性，又要具有普遍性；三要強(qiáng)調(diào)效果。　?。?）編寫各種資料。　?。?）積極配合教研組活動(dòng)，認(rèn)真完成教研組分配的任務(wù)?！　∧昙?jí)教研組長；　　4月份　　教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。　　參加中心校公開示范課聽課、評(píng)課?！　∧昙?jí)教研組長；小學(xué)語文工作計(jì)劃 篇4　　一、班級(jí)概況分析：　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作，經(jīng)過二年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的大部分學(xué)生都喜歡看課外書，講故事，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，比如：程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高，小動(dòng)作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好?！白R(shí)字”課有三種形式：詞串識(shí)字(6)、形近偏旁的`比較(7)、特殊偏旁的認(rèn)識(shí)(8)?！　、抢^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。　?、茖W(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能理順次序錯(cuò)亂的句子。　　識(shí)字寫字　?、艤?zhǔn)確認(rèn)讀373個(gè)生字?！　】谡Z交際　?、拍苷J(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。開始訓(xùn)練默讀?！　÷犝f訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。切實(shí)以“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師教學(xué)技能全面發(fā)展?！　《?、教研工作思路　　工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新　　教學(xué)研究：營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲　　三、工作重點(diǎn)與措施　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作　　加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的第 16 頁 共 16 頁