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正文內(nèi)容

學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文精選3篇-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。從我們上了六年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是:我們六(2)班有非常負(fù)責(zé)任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。
今天能夠站在這里,是我的榮幸。
在這一點(diǎn)里,我還要談兩個(gè)方面,一個(gè)是我們學(xué)生的情緒,另一個(gè)是面對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)。我們既不愿說(shuō)出自己的小秘密,又想有一個(gè)耐心的聽(tīng)眾。壞情況,就會(huì)對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。邊聽(tīng)他們講的同時(shí),我自己也在控制情緒,等他們講完,我的情緒也平穩(wěn)下來(lái)了。我的家長(zhǎng)允許我有一些小秘密,但告訴我不論發(fā)生什么事都要第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)。
另外,我們學(xué)生要端正學(xué)習(xí)的心態(tài)。并且不管學(xué)習(xí)上、生活上發(fā)生了什么事,我都始終要保持一個(gè)向上的心態(tài)。
第二點(diǎn), 就是方法。三讀,不出聲地默讀,概括文章內(nèi)容,體會(huì)寫(xiě)作手法和中心思想,以及完成課后習(xí)題。我讀一本書(shū)從不是一遍就罷的,總是要反復(fù)讀上很多遍,爛熟于心。讀進(jìn)去,是指把文章的內(nèi)容完全、徹底地消化、理解,也就是讀懂文章本身。要能夠適當(dāng)表達(dá)出自己的想法,與大家交流。不管是寫(xiě)幾句話(huà),寫(xiě)些片段,寫(xiě)篇文章,或是構(gòu)思故事等等,要有自己的創(chuàng)作與思路。
寫(xiě)還有記的意思,課前預(yù)習(xí)、課上筆記也尤為重要,我始終相信,用筆記下來(lái)遠(yuǎn)比用腦子背下來(lái)要保險(xiǎn)。我所在奧數(shù)班,老師一直要求用這個(gè)方法,我也把它運(yùn)用到了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)中,對(duì)它的效果深有體會(huì)。隨時(shí)隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心,去查找它的意思。我相信,方法和結(jié)果總是成正比的。人生需要壓力,踏入社會(huì)我們會(huì)面臨更多壓力,如果我們連著這點(diǎn)壓力都承受不了,如何成長(zhǎng)呢?
有壓力才有動(dòng)力,沒(méi)有壓力的人生是不精彩的,家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)我們學(xué)生太過(guò)寵愛(ài)與放縱,也不應(yīng)該對(duì)我們太嚴(yán)厲、提出不現(xiàn)實(shí)的要求。某某某成績(jī)真好啊,要是我家孩子就好了。
家長(zhǎng)所給予的壓力,可能激勵(lì)孩子,也可能壓垮孩子。所以,我希望能夠在最后一個(gè)階段,與家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們一起努力沖刺!
最后,感謝大家給我這個(gè)與各位叔叔阿姨同學(xué)探討與交流的機(jī)會(huì),以及學(xué)校、老師和我的家長(zhǎng)六年來(lái)的辛苦栽培!
謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事:由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),期中考試前爸爸媽媽工作忙,也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),我可就自由了,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,而在玩電腦,結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分,我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光*老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該百尺竿頭,更進(jìn)一步。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。
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