初三歷史學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)20xx-預(yù)覽頁
【正文】 ，想說的真是太多了。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。平時做到周前備課。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。 三、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。 愛就是尊重。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。 五、個人學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極撰寫教育教學(xué)文章，本學(xué)期有一篇文章發(fā)表。 教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 初三歷史學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)2 本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 三、認(rèn)真開展課堂教研，虛心向其他老師請教 在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。為了立足現(xiàn)在，放眼未來，更好的做好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下： 一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論。 二、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。目前，升學(xué)考試時，題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要有針對性。但有為數(shù)不少的學(xué)生，沒有養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，還存在著抄襲作業(yè)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了成績的提高。有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們。 五、抓好課后輔導(dǎo)。九年級的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè)、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。在完成九年級新課教學(xué)的基礎(chǔ)上，對整個初中階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面復(fù)習(xí)。第四步，再回歸到課本。今后，應(yīng)注意揚(yáng)長避短，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中，教學(xué)工作中積極撰寫教學(xué)體會，文章，參加課題研究，做一個學(xué)者型的教師。這體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。 先說幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn) 堅(jiān)持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。 集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃。 利用各種機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。初三歷史教學(xué)工作總結(jié)搞好補(bǔ)差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率。 第 12 頁 共 12 頁
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