關于小學教師教學計劃模板匯編6篇-預覽頁
【正文】 為了上好課，我決定做好下面的工作： ?、耪n前準備：備好課?！ 、普n堂上的情況。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感?！ 榱烁玫爻鋵嵶约?，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液?！ ∫?、指導思想 以教師發(fā)展為本，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導向，以新課程實施為切入點，以提高教育教學質量為中心，以校本研修為基礎，建立學習型教師組織，為教師創(chuàng)造一個民主平等、多向交流的良好學習氛圍，建立團隊學習的共同體?！ 《?、基本原則 堅持實效性原則。采取集中輔導和個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合?！ ∪⒒顒訉ο蟆 ‖F(xiàn)任教于我鎮(zhèn)小學的各學科教師。一是通報我校過去一年練兵活動取得的成效及存在的不足。 ?。ǘ┎贾煤眉倨诰毐鳂I(yè)。及時做好反饋，促進教師練兵活動的效果的提高。20xx年我校將進一步加大教師在崗練兵監(jiān)管力度，特別是要指導、督促教師切實提高參與練兵活動的自覺性。 ?。ㄋ模┙M織好練兵培訓學習活動?！ 。ㄎ澹╅_展好練兵考核工作。 ?。┳ズ萌蹴椞岣吖ぷ鳌！ ×⒈Ｕ洗胧骸 。ㄒ唬┙M織保障到位 領導小組 組長：史云龍 副組長：陸長江 組員：范淑萍李紅發(fā)王金榮李志坤郭宏偉 機構設置 領導小組下設辦公室在主任室，具體負責組織實施教師教學基本功大練兵活動。對參與 動不積極、效果差的教師提出批評并限期提高到合格標準。并作為評職晉級評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。同時，各村小校長為本校教師教學基本功崗位大練兵活動的具體組織實施者，要及時督促、監(jiān)管好本校教師自覺進行基本功訓練活動?！ 、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 做好課后輔導。處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足?！ 〕碎喿x與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液?！ ∪昙墐和胂筘S富、思維活躍，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、物質特性的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學習行為。往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系?！ ∪?、教材內容分析 本冊內容由“植物的生長變化”、“動物的生命周期”、“溫度與水的變化”、“磁鐵”四個單元組成?！ 游锏纳芷趩卧饕且哉J識蠶的生命周期，進而認識其它動物的生命周期，和認識人的生命周期?！ 〗虒W活動更具有探究性和可操作性?！ ∪撕蛣游锒际遣粩嗌L變化的，都有自己的生命周期，壽命的長短與生活環(huán)境有關，通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續(xù)?！ ∮^察溫度計的結構，會使用溫度計，觀察水的三態(tài)變化及其溫度的變化，經歷“觀察現(xiàn)象———提出問題————做出假設（解釋）————————分析、檢驗假設—————尋找新的證據(jù)—————做出新的假設？？”的過程，完成相對完整的科學探究活動，對水是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉化進行驗證，對水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生變化的進行整理和概括。 認真、細致的觀測、記錄，認識到觀測數(shù)據(jù)對科學研究的意義和價值；初步認同物質是不斷變化的觀念，初步建立物質不滅（循環(huán)）的認識?！ ≡诳茖W探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升?！ ≌J真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗?！ ∫愿鞣N形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科的引導功能?！ ∮心康牡亻_展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長?！ ∽⒅匦滦驼n堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。 活動內容：低年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作?！ 』顒觾热荩簩W生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。寫字教育是學校素質教育的重要內容之 一?！ 《?、發(fā)展目標 以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)?！ W生寫字制度 ①重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。 加強教學研
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