八年級下期英語教學(xué)工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 階段性測驗 第三周—第四周：Unit 2階段性檢測 第五周—第八周Unit 3Unit 4階段性檢測 第九周—第十周Unitreview14階段性檢測 第十二周—第十三周Unit5Unit6階段性檢測 第十四周—第十六周Unit 7unit 8階段性檢測 第十七周—第十九周Review Unit1Unit 8復(fù)習(xí)迎接期末考試八年級下期英語教學(xué)工作計劃2 一．教材分析 《新目標英語》八年級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語交流?！ 〔扇〉拇胧骸 。脗湔n組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。英語學(xué)習(xí)，他們大部分學(xué)生沒有掉隊，特別是6班學(xué)生要好一些，2班學(xué)生基礎(chǔ)各方面都差一些。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?！ ∑渲袪钫Z從句和形容詞是本冊的難點，將重點學(xué)習(xí)。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！ W(xué)生主體，尊重個體差異。 二、班級學(xué)生情況分析 八年級(3)(4)班從整體而言，學(xué)生成績兩級分化嚴重，這也是初二學(xué)生的特點?！ ?3)學(xué)生自覺性很差。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。采取集體備課等形式，對教材認真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！ ?)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、的教學(xué)。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異?！ 〔捎?45優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、小組合作等參與和方式，實現(xiàn)目標，感受成功?！ 《?、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能?！ ×硗猓瑢W(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。過去進行時的用法。 本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法。目標設(shè)計基于學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展?！ 《?、學(xué)生的基本情況： 今年，我在8（3）班和4班當英語老師。但是也有一些尖子生，比如楊忠浩、郭嘉、楊等等。中級學(xué)生略多于3班。 記住當天學(xué)的單詞或?qū)υ?，每天檢查。我們要時不時的監(jiān)督英語學(xué)習(xí)，給學(xué)生每天、每周、每月的努力機會，讓進步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，感受到壓力?！ ∵\用靈活多樣的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效果。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息?！ ∪?、教學(xué)目標 學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！ ∷摹⒔滩姆治觥 ∪私贪嫘履繕税四昙売⒄Z上冊教材緊緊圍繞《英語課程標準》(20__)的要求與目標設(shè)計和編排教學(xué)內(nèi)容。1a：非常注重學(xué)生的個人表達能力和判斷力，尊重學(xué)生的個人想法，然后在1b中以Pairwork形式落實，與同學(xué)交流想法。 五、教學(xué)措施 ，精心備課，認真上好每一堂課?！ ?，提高學(xué)生興趣。第 13 頁 共 13 頁
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