全國教師資格統(tǒng)考《保教知識與能力(幼兒)》模擬試卷三-預(yù)覽頁
【正文】 8.“六一”兒童節(jié)聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首歌時，就知道自己唱過，這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫( )。 ～5歲幼兒的心理特點。在語言活動中，林老師還講了《三只蝴蝶》的故事，并和孩子們一起玩《花兒和蝴蝶》的音樂游戲。 (2)分析材料林老師引導(dǎo)和支持幼兒開展藝術(shù)活動的有效措施。老師終于忍不住了，說：“小偉你今天要不睡，以后你就再也甭午睡了!”看到老師生氣的表情，小偉害怕地哭了起來。 (持有居住地在浙江省內(nèi)的港澳臺居民居住證、港澳居民持港澳居民來往內(nèi)地通行證、臺灣居民持五年有效期臺灣居民來往大陸通行證的人員)。 (二)報考人員還應(yīng)當(dāng)符合以下學(xué)歷等要求： ，2022年及以前入學(xué)并取得畢業(yè)證書的我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)(幼師班)學(xué)生，也可報考幼兒園教師資格。 (三)被撤銷教師資格的人員，5年內(nèi)不得報名參加考試。 教師資格考試《綜合素質(zhì)》備考要點 第一，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。 第三，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。故在教學(xué)過程中我們應(yīng)該重視學(xué)生的情感體驗，關(guān)注他們的情緒變化，化厭學(xué)為樂學(xué)。學(xué)生屬于未成年人，無論是在思想、情感還是行為這幾方面都會與成年人有所不同，因此要意識到學(xué)生不等于“小大人”。學(xué)生雖是教育的對象，但更重要的是也是學(xué)習(xí)的主體，任何教育想要起到成效都必須使學(xué)生充分參
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