人教版三年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)反思費(fèi)下載-預(yù)覽頁
【正文】 們要能讀出他的美味來這給閱讀教學(xué)下了一個(gè)總的要求然后又介紹方法說：古人把讀書叫估煮書（板書）書越煮才越有味在煮書過程中于老師分三步走進(jìn)行教學(xué)首先是熟讀課文現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文不懂的地方多讀幾遍把課文讀熟（板：熟讀）在讀書過程中于老師邊巡視邊指導(dǎo)讓學(xué)生讀進(jìn)去然后指名幾位同學(xué)讀文在熟讀課文的基礎(chǔ)上于老師要求學(xué)生再品讀課文同學(xué)們請(qǐng)你們細(xì)細(xì)品味文中的語句（板：品讀）把你認(rèn)為寫得好的句子或語句劃出來同學(xué)們讀得很仔細(xì)劃得認(rèn)真再請(qǐng)你把自己體會(huì)的內(nèi)容批注在旁邊這里于老師提出更高要求繼續(xù)煮書深入體味在品讀的過程中于老師讓學(xué)把一些好的詞語寫在黑板上當(dāng)品讀告一段落后讓學(xué)生共同交流從劃出的詞語中體味到了什么并讓學(xué)生練習(xí)如何把體會(huì)到的東西通過朗讀表達(dá)出來品讀逐漸進(jìn)入了高潮煮出的味道越來越美了如：一個(gè)同學(xué)在課文第一部分劃出了趕緊這個(gè)詞并說到：我體會(huì)到了我迫切的心情巴不得一下子跑到同時(shí)也好像聞到了塘里的荷花的淡淡清香荷花一定美極了（贏得了同學(xué)們一陣掌聲）于老師繼續(xù)引導(dǎo)你能把迫切又美的感受讀出來嗎？他試著讀到：趕──緊──（趕字讀得很急切 緊字則舒緩贊美的讀出）于老師這時(shí)豎起了大姆指然后又帶領(lǐng)大家讀了兩遍此外于老師還引導(dǎo)學(xué)生品讀了挨挨擠擠、冒、飽脹、翩翩起舞等第 8 頁 共 8 頁。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1