小學班主任教學心得體會優(yōu)秀范文5篇-預覽頁
【正文】 學生自己去設計，自己去主持。不管在什么樣的學校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進生，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉化工作。通過摸索使我懂得：教育學生僅有嚴格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。小學班主任教學心得體會2班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就務必以身作則，為人師表，從我做起。”這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期中考試中，她進到了班級的第六名。如班長全面負責班級工作。組長管好本組的事。這樣從班長到組長職責分明、各司其責。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學生。由于新接手這個班級，我決定對原有的班委會進行重大的調整。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及潛力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。我每月組織一次班干部群眾做好事活動。四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班群眾。根據(jù)學校整體活動安排，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前用心準備，認真指導，賽后認真總結，透過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種潛力，以適應未來的社會競爭。我找到她同她進行了一次長時間的談話，摸清了她的個性特征，然后采用了有的放矢的教育、幫忙。在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。我用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。今后的班級管理工作，我將繼續(xù)努力，力爭更加完善。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步。向同行學習，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短。對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。要用換位思考替學生著想。四、用人格去影響學生不管什么老師，你的言行舉止對學生總有潛移默化的影響。學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據(jù)對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任小學班主任教學心得體會5每一次期末班主任工作會議上總要聽這么多班主任的工作，我有一點感想：其實，我們的只能說是對一學期工作的一個回顧而已，算不上真正的總結。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習慣于去記錄去反思去總結。而且往往一放學，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在。反思了一下，可能平時對學生強調得還不夠多，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理，也是值得我們思考的一個問題。一段時間不提醒，手指甲又忘剪了。對于后進生，有時侯我們要送桃子給他。以上就是自己在這一個學期班主任工作中的一些粗淺的思考，一個學期下來，小紅旗只得了10面，對家訪也松懈了，學生的行為習慣都有不好的苗頭，
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