小學六年級班主任總結(jié)的范文-預覽頁
【正文】 中， 開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責?！ 「靼喔刹慷挤e極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有英雄無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃?！ ∑谀┰u出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生?！ ∵M入六年級，這班學生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學生自我管理。中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導管理的同學該注意的問題。這學期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯?！ ∵@學期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。所以，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點?！ ∪W優(yōu)補缺，共幫扶 這學期，學校實施有效導學，高效課堂，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學，到自主學習、探究，養(yǎng)成了良好的學習習慣。這學期所取得的成績，離不開領導、老師對我的支持，在此深表感謝!當然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感?！ ￠_展班級活動，引導健康發(fā)展 作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！ ∏谟谟米约旱碾p手給學生做出示范。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的衛(wèi)生角。放學隨手關上一扇窗。這些方面的內(nèi)容就是/同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。我結(jié)合班級實際，建立 班主任班干部學生管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。具體操作如下： (1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。結(jié)果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣?！ 、?講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生?！ ∵@個學年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財
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