《懷素寫字》教案-預(yù)覽頁
【正文】 見他的勤奮刻苦，持之以恒的。再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，熟讀成誦。因此以《懷素寫字》為載體，呈現(xiàn)，不當(dāng)之處，請多提意見，謝謝大家。 教學(xué)重點難點： 讀背、識字寫字 教學(xué)準備： 投影光盤 教學(xué)過程： 第一課時 課時目標 初讀課文，理解課文大意。 檢查朗讀情況： (1)指名分段朗讀課文，評議。 練習(xí)背誦課文，評議。 《懷素寫字》教案12 教材分析：這是一寫人的記敘文，所寫人物是我國古時候的一個和尚——懷素，主要寫懷素刻苦練字成為有名的書法家的事。 第二部分：（3）。 分總的結(jié)構(gòu)方式更好地揭示了文章的主題。在交流中拉進師生與文本距離，激發(fā)學(xué)生情感體驗，從而提高教學(xué)實效。 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦學(xué)習(xí)的，使學(xué)生懂得“只有勤奮刻苦，才能獲得成功”的道理。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 （1）、用投影出示：字是心靈的窗戶，見其字如見其人。 （2）、學(xué)生自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，標然段序號。 學(xué)習(xí)第一自然段： （1）、指名讀，思考：懷素從小喜愛什么？他寫字態(tài)度怎樣？ 大家討論一下：從哪里可以看出懷素寫字非常認真？ 請你在文中圈圈、畫畫、讀讀，“總是”一詞說明什么？ （2）、全班交流，朗讀感悟： 師：懷素從小寫字非常認真，因此他進步很快，那你能夸夸懷素嗎？ 你今后寫字時該怎么做呢？ 學(xué)習(xí)第二自然段； 師：懷素是唐朝人，相傳他少年時家境非常困難，家中沒錢購買紙墨，那他怎么練習(xí)寫字呢？請大家看第二自然段。 爭當(dāng)小懷素，說說準備怎么做：先看字形，記住筆順，再一筆一畫照著寫
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