【正文】 我們正在不斷的改變自己，發(fā)展自己。年紀稍大的人都知道，以前不管誰家有一個人結婚，親朋好友一大班人都會來賀喜，我們有一個民俗，叫做“鬧洞房，答詩句”，年輕人可能都沒看過，這回呀，我們就請出……共同表演民俗小品《鬧洞房》。 結束語： 男：今夜燈火輝煌，今夜禮花綻放， 女：今夜歌舞翩翩，今夜喜氣洋洋。讓我們攜起手來，共同開創(chuàng)社區(qū)美好的明天。 合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在學校這個大家庭里放飛！ A：現在我宣布中學中秋晚會正式開始！ B：歲月流逝，生命亦將老去，相聚在這里的，雖然點滴，卻是永恒，美好與回憶，時間帶不走空間，歡笑在心中沉浸，十年不變。有請游帶來《我很快樂》 B：在成長的路途上，每個人都或多或少的有自己的煩惱，你是否也會因為漸漸成長而偶爾覺得孤單呢。 男：漂泊卻是人生不息的宿命。 節(jié)目二：二重唱《為了誰》 男：為了誰，我們手執(zhí)簡短教鞭馳騁三尺講臺。 男：請欣賞二重唱《為了誰》。 男：請欣賞男聲三重唱《在銀色的月光下》。 男：表演者是來自中學的、一中的、中的、中學的。 男：那就讓我們一起來欣賞學校、五小合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》。 節(jié)目七：老歌新喝《熱情的沙漠》 女：有一種旋律縈繞在腦海，有一種歌聲盤桓在耳邊，有一種激情蕩漾在心 男：那是青春在燃燒，那是熱情在流溢，那是理想在朝翔。 男：有請職高的閃亮登臺。打開扉頁，綻放朝陽；合上書本，灑出月光。 主持人：新老大學生一段真情的對白讓我們看到了他們扎根豐臺，獻身教育的決心。 女：是誰，駕著夢想的風帆，翔過我生命的坎坷。這是一個多么混馨的時刻，所有望穿秋水的目光，都曲曲折折成一條希望之路。淡淡輕輝中，我們徹夜詠誦：但愿人長久，千里共蟬蜻。 丁：團聚是我們醞釀著友情，團聚的親情充滿著新聚焦的校園。 ?。航裉欤乱沽汲?，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。 ?。旱木蚱?，是我們的理想。 ?。涸谶@里，讓我們真心祈禱，祈禱學校明天會更好。 校長賀詞（串詞） 甲：咱人就這個樣，同學們，相信自己，打造自己，超越自己。 合：“有實力，有活力，才有魅力”，諄諄教誨，永記心田，歡迎校長賀詞！ 學生獻祝福詞 甲：校長的話語，我們銘記； 乙：校長的期望，我們銘記； 丙：我們敲起理想的鍵盤； 丁：我們演唱起航的歌 甲：我們聆聽學友們的心聲 乙：我們聆聽學友們的祝福 丙：邀請、給我們送來《中秋祝福》 1.《快樂的人請你鼓掌》 ?。旱谝黄拢何业乃寄? 甲：中秋，花好月圓人團圓 乙：中秋，快樂充滿整個校園 丙：請欣賞《快樂的人請你鼓掌》，演唱：、 ?。簹g迎她們，快樂的同學們，請你們鼓掌?，F在我們來感受一〈精忠報國〉 6.《別問我是誰》 的一首《精忠報國》唱出了我們每個人愛國的心聲，我們可親可敬的解放軍戰(zhàn)士為國捐軀義無反顧，默默無聞不留姓名的精神永遠激勵著我們，下面有請給大家?guī)淼摹秳e問我是誰》 7.《愛就愛了》 好一個別問我是誰，勇氣是最重要的，愛就要勇敢的說出來，不在天長地久，只愿曾經擁有。 11.《月亮代表我的心》 中秋月圓，佳節(jié)思親，遠隔天涯舉目有親。 女：祝大家天天好心情，快樂到永遠。 主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們全校師生歡聚在思源廣場，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時光。 主持2：在今晚這個人月兩團圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢圓?，F在讓我們通過欣賞八（）班和為我們帶來的詩朗誦《水調歌頭明月幾時有》來體驗蘇軾的樂觀豁達胸襟。古往今來有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請七（）班的、為我們帶來詩歌朗誦《中秋賦》。請欣賞由老師帶來的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。由于不忍心離開丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。下面請欣賞由主任給大家?guī)淼囊皇住痘ê迷聢A》。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學習，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，但吳剛每砍一斧，樹的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹，因而后世的人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象。春江花月夜，每個字都蘊含著美的遐思，詩人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。據說這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作＂玉兔＂。我們現在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛的兔子。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩，以月寄情，下面有請老師為大家朗誦蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》，有請老師。 主持1：老師們，同學們，相聚的時光總顯短暫，不知不覺間又要跟大家說再見了，今夜，秋高氣爽，明月當空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經典，把我對親人的祝福、對親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠與