學(xué)習(xí)《黨的理論知行微課》心得-預(yù)覽頁
【正文】 識，把自己淺顯的理解略記一二。 知易行難，我們在“知”提升的同時(shí)，做到知行合一，必須通過“實(shí)踐”去踐行所學(xué)，對于需求支撐工作，我們要用學(xué)到的理論去武裝自己，提升業(yè)務(wù)水平，時(shí)刻以市場先、以一線先，快速響應(yīng)、極速支撐。理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評，是我黨開展工作的三大法寶，我們應(yīng)該在工作過程中，牢握這三大法寶，時(shí)刻用源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新思維去解決當(dāng)前日益增長的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型需求和不及時(shí)不充分的支撐之間的矛盾。在沒有鞍鐙的時(shí)代，人們需要騎跨于裸馬的背上，僅靠抓住韁繩或馬鬃并用腿夾緊馬腹使自己在馬匹飛馳的時(shí)候不致摔落。其次是馬掌，在牛津《技術(shù)史》中關(guān)于馬蹄鐵部分是這樣的：“馬蹄鐵給馬釘上蹄鐵大大地增強(qiáng)了馬的效率。這個(gè)馬鞍、馬鐙、馬掌的故事很長，但這些創(chuàng)新無一不是為了解決實(shí)際問題。
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