“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論交流發(fā)言稿范文：敢闖敢創(chuàng)-奮發(fā)有為-爭(zhēng)當(dāng)山西基礎(chǔ)教育改革排頭兵-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 示質(zhì)疑上下功夫，在夯實(shí)基礎(chǔ)、多做多練、提高效率上下功夫，在推進(jìn)激情校園文化建設(shè)、營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)氛圍上下功夫。以級(jí)部管理、備課組管理、班級(jí)管理為重點(diǎn)，以“三深入”為抓手，全面實(shí)施無縫隙管理。教師的高度就是學(xué)校發(fā)展的高度。把理想舉過“頭”頂，把發(fā)展抓在“手”中，把責(zé)任扛在“肩”上。堅(jiān)決貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問題，堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，突出思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師自覺向“四有教師”目標(biāo)靠攏。未來幾年要在制定和完善保障課改的相關(guān)制度上多做文章，充分提高教師課改的自覺性和主動(dòng)性，在完善課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上精致課堂模式，在做好常規(guī)課程的基礎(chǔ)上加強(qiáng)奧賽課程，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上做好與新高考無縫隙對(duì)接。重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)新高考“三位一體”招生的研究，及時(shí)轉(zhuǎn)化吸收浙滬先期改革經(jīng)驗(yàn)，做好新高考綜合評(píng)價(jià)工作，積極探索選課走班模式，把生涯教育全面列入教育范疇，始終保持理念先進(jìn)，動(dòng)作超前
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