會計學特色專業(yè)建設思考-預覽頁
【正文】 求為依據(jù)。并且這類企業(yè)經(jīng)營方式比較靈活多變，新業(yè)務不斷發(fā)生，這要求學生不僅要具備扎實的專業(yè)基本理論知識，更要有較強的職業(yè)判斷能力。對于新升本科院校，其普遍存在的問題有師生比偏高，即專業(yè)教師人數(shù)相對較多；教師隊伍年齡、職稱結(jié)構(gòu)不合理，以年輕教師居多，他們無論從教學經(jīng)驗還是科研能力都略顯不足；教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，多數(shù)院校在招聘時，以會計學為例，總是招聘會計學科班出身的人員，這樣直接導致了教師專業(yè)的單一性，與前面提到的特色專業(yè)課程設置要多元化相沖突。 4結(jié)論 高等教育競爭日趨激烈，同時同質(zhì)化辦學情況嚴重，對于新升本科院校而言，情況尤為嚴重，同類院校中，以會計學專業(yè)為例，無論從人才培養(yǎng)模式、課程設置、教學方法，還是實驗內(nèi)容等等
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