會計學特色專業(yè)建設思考(更新版)
【正文】 綜合素質(zhì)。人才培養(yǎng)的目標簡言之無非是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，而對“優(yōu)秀人才”的界定是什么？筆者認為，所謂優(yōu)秀人才不僅能夠滿足國內(nèi)的社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，能夠運用所學知識出色地完成相關行業(yè)的工作，并且要具備熟悉其行業(yè)發(fā)展情況并能夠引領其發(fā)展的潛質(zhì)。 2完善課程設置，使之與特色專業(yè)建設相匹配 課程設置要堅持以市場需求為依據(jù)。對于新升本科院校，其普遍存在的問題有師生比偏高，即專業(yè)教師人數(shù)相對較多；教師隊伍年齡、職稱結構不合理，以年輕教師居多，他們無論從教學經(jīng)驗還是科研能力都略顯不足；教師專業(yè)結構不合理，多數(shù)院校在招聘時，以會計學為例，總是招聘會計學科班出身的人員，這樣直接導致了教師專業(yè)的單一性，與前面提到的特色專業(yè)課程設置要多元
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