《“數(shù)的順序》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 是自主探求規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律。
［教學(xué)過程］
一、自主探索，整理百數(shù)表
激趣導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國開運(yùn)動會啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊（出示百數(shù)表），請小朋友仔細(xì)觀察一下，這些數(shù)娃娃是怎么排隊的？
要求同桌學(xué)生相互說一說。
談話：這張百數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢！先請小朋友橫著選幾排數(shù)讀一讀，在 小組內(nèi)說說數(shù)娃娃的排列有什么規(guī)律。］
談話：小朋友真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘！老師還做了幾個“魔力框”，大家仔細(xì)觀察，在“魔力框”里你還會有新的發(fā)現(xiàn)的！
投影出示：用三種不同形狀的圖形分別在百數(shù)表里框出幾個數(shù)。
出示掛圖后，著重引導(dǎo)學(xué)生理解：現(xiàn)在要看35號，說明35號還沒有看，已經(jīng)看了34人。
先填一填，再討論。然后分小組活動，并把它們按順序排一排，讀一讀。啟發(fā)思考：你覺得這些數(shù)有什么共同特點？沒有圈出來的數(shù)呢？指出：圈出來的是雙數(shù)，沒有圈出來的是單數(shù)。
“想想做做”第7題。課文開始用多媒體動畫呈現(xiàn)數(shù)學(xué)王國召開運(yùn)動會的場景，然后用動畫出示數(shù)娃娃排隊的情形，在此基礎(chǔ)上提出問題，學(xué)生興趣盎然，積極參與探索。教學(xué)過程中教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，教師只在這一過程中給有困難的學(xué)生以必要的幫助。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力。
35 76 89 90 96 100
2．老師報數(shù)，學(xué)生在本子上寫數(shù)。
二、新授。
師生共同訂正。
從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)．每一橫行的個位都是0。
教師問：左邊有多少根小棒右邊有多少根小棒
根據(jù)學(xué)生回答，教師板書；42 37
教師追問：“左右兩邊的小棒，哪邊的多(左邊多)42和37兩個數(shù)比較
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