五年級(jí)下冊(cè)作文讀后感500字10篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這個(gè)人物塑造成美與善的化身，讓她心靈的美與外在的美完全統(tǒng)一，以引起讀者對(duì)她無(wú)限同情，從而產(chǎn)生的對(duì)封建教會(huì)及王權(quán)的強(qiáng)烈憤恨?！ “屠枋ツ冈褐袠O端的美丑對(duì)照，使小說(shuō)具有一種震憾人心的力量，能卷走我們?nèi)康乃枷敫星?，這也許正是浪漫小說(shuō)的魅力所在。紅巖開(kāi)頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹(shù)立起來(lái)。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。連續(xù)八十四天沒(méi)有打 到一條魚(yú)。老人為了制 服馬林魚(yú)。隨人老人保住了生命，但是鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人只能拖著一副光禿禿骨架回家……但最終通過(guò)老人堅(jiān)持不懈的努力，終于道道了一條大魚(yú)?！ ⌒瞧诹?guī)蛬寢屖帐拔葑?，無(wú)意中找到原來(lái)買(mǎi)的一本書(shū)——《咕咚來(lái)了》?！ ≡谶@個(gè)故事里，兔子只是聽(tīng)到“咕咚”一聲，沒(méi)有思考和分析，還沒(méi)有做出正確判斷，就把自己的答案告訴了其他動(dòng)物。比如：老師說(shuō)這道題對(duì)了，同學(xué)們也說(shuō)這道題對(duì)了，當(dāng)老師問(wèn)這道題為什么是對(duì)的，班里鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都像漏了氣的氣球，“飛”也“飛”不起來(lái)了。我深深地震驚于這份智慧的力量。機(jī)緣巧合，正好有兩個(gè)富豪打賭——一個(gè)赤貧卻富有智慧的青年能否用一張兌不開(kāi)的百萬(wàn)英鎊生存三十天？并偏偏選中了他。我們中國(guó)有一個(gè)貧窮落后的山村名字叫華西村。如果你只有財(cái)富而沒(méi)有智慧，那么你最終還是會(huì)變得一貧如洗。而且智慧更是千金不換的財(cái)富。他把自己當(dāng)做就是森林?！ ∽x完了這本書(shū)，最林我感動(dòng)的話(huà)是小男孩把樹(shù)枝卡砍走了但大樹(shù)依然還覺(jué)得快樂(lè)，可小男孩只懂得索取不懂得回報(bào)?！ ?ài)心樹(shù)這本書(shū)讓我聯(lián)想到我和媽媽的關(guān)系，媽媽常常給我買(mǎi)新衣服，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的生活健康飲食。讓媽媽做個(gè)幸福的媽媽?zhuān) ∽罱?，我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，這本書(shū)不僅好看，還有很大的教育意義，使我受益匪淺。奧茨答應(yīng)他們只有殺死西方女巫，才能實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望?！ 〗裉?，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情翻開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本小說(shuō)的作者是法國(guó)的凡爾納寫(xiě)的。如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。當(dāng)自己的朋友受傷時(shí)，你會(huì)安撫他，關(guān)心他嗎？還是不會(huì)。書(shū)中的內(nèi)容豐富多采，讓我的視野更開(kāi)闊，讓我初步明白做人的道理。一個(gè)漂亮的中國(guó)女孩剛走幾公里就病倒了，于是，她回到了大本營(yíng)，重新躺在了席夢(mèng)思床上。同時(shí)我們也該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口?！ ⌒烟摇ⅫS蓉、思悅她們?nèi)齻€(gè)被同學(xué)們稱(chēng)為“鐵三角”?！ ∽x完了書(shū)，我知道小櫻桃、黃蓉、思悅之所以能夠擁有天長(zhǎng)地久的友誼，是因?yàn)樗齻兌加幸活w互相寬容、體貼、為別人
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