參觀天津普育學校有感-預覽頁
【正文】 市歷史名校——普育學校，聆聽了天津普育學校校長梁峰關(guān)于課堂教學的講座，受益匪淺。綠樹環(huán)抱，曲徑通幽，環(huán)境優(yōu)美。”校園十景”盡顯典雅、簡約之美。主人翁式管理 調(diào)動師生積極性“教職員工是學校最寶貴的資源，是課程建設與落實的主體。他自己率先垂范，抓好自身建設。于是，學校教學管理與德育管理互相補充，課堂教學與育人同等職責，學科教學與特長培育一崗雙責。你和年輕人一樣的拼搏努力，絲毫不吝嗇自己的力氣?！苯ㄔO質(zhì)量一流，特色鮮明的現(xiàn)代化、國際化學?！笔菍W校的辦學目標，”把學生培養(yǎng)成為身心健康，志趣高雅，能服務，有責任的精神、大氣的中國人”是學校的培養(yǎng)目標。這就是普育的大課間。好習慣決定孩子的命運。真實的課堂 .走進普育的課堂，看到的是四人團團圍坐的組織形式，看到的是實用有效的課堂教學模式，看到的是熱情投入的小組合作。整個課堂緊張有序，有講有練，學生高度集中，和諧高效。大講堂、同課異構(gòu)、三級建模、教研組教研，為老師們提供學習和展示自我的平臺。老師們有激情有熱情有活力有想法，敢想敢干，與學生關(guān)系融洽。教育就是以人為本，教育就是培養(yǎng)習慣，只有把一切落到實處，我們的教育才有希望，才能在自我發(fā)展的同時，引領學生全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展！
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