【正文】 。　　體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力?！　∷?、教學中需要準備的教具和學具：　　在前面幾冊的教師教學用書中，已經(jīng)介紹了許多教具和學具，其中的一些仍可繼續(xù)使用，如、量角器、三角板、直尺、計算器等。每個學生也要準備一套自己用的圓規(guī)。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具?！　〖訌娀A知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識?！　≡黾訉嵺`活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。判斷、推理能力?！　×?、教學進度表　　略　　六年級數(shù)學教學計劃篇4一、學情分析　　六年級共有學生25人，班級數(shù)學成績欠佳，在升級考試中還需努力。本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點?！　?，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　”緝越滩陌ㄏ旅嬉恍﹥?nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。　　，會用圓規(guī)畫圓?！　?，初步體會坐標的思想。　　，感受數(shù)學的魅力?！　∷摹⒅饕虒W措施　　課堂教學，師生之間學生之間交流互動，共同發(fā)展。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材講課，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢！　?chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。一種量是怎樣隨著另一種量的變化而變化有鮮明的印象。從而上升到理性認識，學生不僅對所學的形體特征加深了認識，對周圍一些表面具有各種曲面的形體也提高了認識，此外，聯(lián)系實際方面也有所加強。另一方面在安排練習時注意多安排半獨立完成的，少安排獨立完成的，以免對制作統(tǒng)計圖表要求太高。這樣使學生進一步明確數(shù)的概念的發(fā)展，以及它們的聯(lián)系和區(qū)別。教學圓柱、圓錐等形體的認識時，先讓學生看實物摸型，引導學生分析每一種形體的特點。例如，教學正比例概念時，通過兩個例子，先引導學生分析每兩種量的變化情況。(4)培養(yǎng)遷移類推能力。(6)培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力?！　》e極準備根據(jù)教材中的所需的教具與學具，為了學生能比較直觀的觀察，這樣極有利于學生的直觀認識，有利于教學?！　∥濉⒏鲉卧虒W重點、難點、關鍵　　重點：比例的意義和基本性質，正比例、反比例的意義?！　‰y點：應用本節(jié)所學知識解決一些實際問題?！　≈攸c：①整數(shù)、小數(shù)分數(shù)四則計算混合運算。　　②能應用所學知識對各類應用題分析，尋求靈活解答應用題的途徑。本學期時間短暫，為了讓學生更好地掌握本冊知識培養(yǎng)學生理解數(shù)學，應用數(shù)學的能力，有計劃、有步驟的實施教學，圓滿地完成本學期的教學任務。學困生缺乏自主性，被動地接受知識，分析能力也較差。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數(shù)學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念；進一步形成統(tǒng)計的觀念，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備。本冊教學兩種新的立體圖形：圓柱和圓錐。教材鼓勵學生聯(lián)系已有知識對新學習的內(nèi)容先猜一猜或估一估，在猜測或估計的基礎上進行實驗和推理，培養(yǎng)學生的學習能力。　　突出比例的概念，加強知識間的聯(lián)系?！　、平虒W正比例概念之后接著教學反比例概念并增加兩個概念的聯(lián)系和對比。　　本冊教材的最后一個單元是總復習，把小學階段所學的主要內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習，計算能力得到進一步提高，更好地達到小學數(shù)學教學的目標。⑷在練習中既注意基本的訓練，又注意適當加強靈活和綜合運用知識的練習，以利于進一步提高學生的計算能力和解題能力。⑵培養(yǎng)抽象、概括能力。⑹培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力?！　∈箤W生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。　　備足學生，根據(jù)學生實際的認知水平，并考慮到不同學生認知結構的差異，把握好教學重點和難點?！　∶嫦蛉w學生，注重啟發(fā)式和因材施教的教學方式是突出重點、突破難點的關鍵?！　∥?、改進教學，提高教學質量的設想　　加強自身修養(yǎng)，樹立威信。在實踐中不斷的自我教育、自我充實、自我提高，并認真上好每一節(jié)課，抓好每一個教學環(huán)節(jié)，使學生滿意，在學生心目中樹立起威信，從而促進學生學習教師所教學科的積極性，帶動學生的德智體美勞幾方面都得到全面發(fā)展。如對待優(yōu)生，創(chuàng)造條件使他們“尖子更尖”；對待學習有困難的學生生活上做到體貼關心，課堂上能循循善誘，課下能認真輔導，對其進步及里肯定、鼓勵?！　∨囵B(yǎng)學生學習數(shù)學興趣和愛好　　改進教學方法，優(yōu)化教學過程?！　×?、數(shù)學教學專題研究計劃　　如何上好“復習課”、“練習課”、“講評課”等　　進行“命題”研究　　六年級數(shù)學教學計劃篇7一、根本狀況　　六年級現(xiàn)有*人，個中男生*人，女生*人。　　二、課本剖析　　A、講授內(nèi)容簡析　　那一冊課本包含上面一些內(nèi)容：地位，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)教廣角戰(zhàn)數(shù)教理論舉止等?！　《帽鹊囊饬x戰(zhàn)性子，會供比值戰(zhàn)化簡比，會辦理有閉比的簡略實踐成績。能應用仄移、軸對稱戰(zhàn)扭轉設想簡略的圖案?！　÷臍v從實踐糊口中收現(xiàn)成績、提出成績、辦理成績的進程，體味數(shù)教正在平常糊口中的感化，開端構成綜開應用數(shù)教常識辦理成績的才能?！　?養(yǎng)成當真做業(yè)、謄寫整齊的優(yōu)越風俗。索求并控制圓的周長戰(zhàn)面積公式，可以準確較量爭論圓的周長戰(zhàn)面積?！　、講授易面　?、俣梅謹?shù)乘除法和百分數(shù)的意義，純熟停止分數(shù)四則混淆運算?！　、萋臍v從實踐糊口中收現(xiàn)成績、提出成績、辦理成績的進程，體味數(shù)教正在平常糊口中的感化，開端構成綜開應用數(shù)教常識辦理成績的才能。　　增強對學生才能、優(yōu)越思惟人格戰(zhàn)進修風俗的培育種植提拔，引發(fā)學生進修數(shù)教的興致?！　〉匚弧A的熟悉及相干較量爭論要看重曲不雅講授，利于學生的進修。　　四、課時支配　　一)地位(2課時)?！　】隙ㄆ鹋芫€1課時?！　∑?數(shù)教廣角(2課時)。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題。　　二、教學目標　　本冊教材的教學目標是，使學生：　　、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積?！　。容^熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　∷摹⒔虒W難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題?！　。航^大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣?！　。簜€別學生基礎知識差。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。要用科學的方法教育后進生?！　?