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初二年級班級工作總結(jié)五篇-預覽頁

2025-04-05 07:43 上一頁面

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【正文】 剛開始同學們有點不情愿,但看到我每天晚上都和他們一樣呆在班上學習或給他們進行輔導,讓他們看在眼里,記在心里,以教師為榜樣對照、激勵著自己,使他們再也沒有一句怨言,而是開開心心地留在教室里學習,從而形成了一個良好的學習環(huán)境。一些班主任在學生發(fā)生問題后,急于解決,或找學生家長告狀,或到學校政教處尋找解決的辦法。想一想,為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。我班的羅暢斌同學是一個連他的家長都對他失去信心的學生,每次對他進行批評,他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護他,但一段時間后并沒有引起他的任何反映。這種關(guān)心觸動了他的心靈,他紅著臉說:“老師,現(xiàn)在已經(jīng)是一點鐘了,您回家吃飯吧,我沒事,待回兒我媽媽就來了。而羅暢斌卻站起來說:“老師,我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完,他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談?wù)?,了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。在從事德育教學過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。在培養(yǎng)班風方面,我本學期主要做了以下幾方面班級工作: (一)注重教室文化的建設(shè) 開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,教育意義。另外,定期召開班干部會議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,同時布置工作和任務(wù)。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。我們配合學校開展了廣播體操和五步拳比賽、黑板報評比、元旦游藝活動、法制競賽等活動,極大的提高了學生的學習興趣。這樣,就確保了班級的紀律、衛(wèi)生工作有條不紊。 首先,我認真搞好教學工作。這樣,學生在心里就會佩服你,就會喜歡你上你的課,上課時也才會認真聽講,課后才會細心思考。 在班上,我對所有同學都同等看待,鼓勵成績好的學生更加努力,爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。正是這樣,班委會成員為我分擔了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。如:在學習上,不僅叫學生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵學生多向老師提出問題。 初二年級班級工作總結(jié)4 光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。但由于我班生源的特殊性,學生比較難管理。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。 行為習慣還遠遠達不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。比如有學生違反課堂紀律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。由于有的學生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。 三、任用人才,放手管理 開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯。 一、本學期完成的主要工作: 積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。 積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 做好和家長聯(lián)系的工作。 安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。 后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。 多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
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