優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文四篇-預(yù)覽頁
【正文】 經(jīng)驗(yàn)分享，也曾在全區(qū)集體備課中作中心發(fā)言，多次被評為西安區(qū)集體備課優(yōu)秀中心發(fā)言人。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌，也留給了人們一道靚麗的風(fēng)景線。1991年7月，她被分配到xx初中任教。1994年起，她任學(xué)校政教處副主任和團(tuán)總支書記，兼任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課。面對沉重的打擊，她沒有倒下，而是以更加頑強(qiáng)的精神努力工作。她第一個沖在前頭，在認(rèn)真學(xué)習(xí)單元達(dá)標(biāo)教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，逐步摸索各種課型的教學(xué)模式，先后承擔(dān)了新授課、綜合課教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。 “少說多做、勤奮務(wù)實(shí)”——她對工作的一貫要求?！督袢誼x》以《“智慧xx”的教育樣板——縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造智聯(lián)化教育網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)信息化智慧校園》為題以頭版特稿的形式進(jìn)行了報道；《xx日報》以《打造面向未來的教育—xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息化智慧校園建設(shè)紀(jì)實(shí)》為題進(jìn)行了專版報道。 她是教師節(jié)的合唱指揮，她是入學(xué)時開筆禮的主持人，她是科技制作的技術(shù)指導(dǎo),她是微課中繪聲繪色的制片人……她扮演著各種各樣的角色，她在學(xué)校的身份頗多。但是，王老師傾盡所能給予了她：忘不了王老師抱著吳梓涵爬樓梯的艱辛，那是母親才有的堅韌；忘不了王老師手把手輔導(dǎo)吳梓涵學(xué)習(xí)的耐心，那是慈愛譜寫的溫馨；忘不了王老師和吳梓涵相視而笑的默契，那是情真意切地回眸..... 沒有歧視，沒有煩躁，有的只是關(guān)愛、耐心、陪伴和深情，這就是我們的王老師！ 然而有段日子，她經(jīng)常會瘋狂的給學(xué)生們上課后，消失一段時間又回來忙碌。為了學(xué)校的快速發(fā)展，陳老師順理成章的成了奮斗的拓荒者和追夢人。陳老師把班級當(dāng)做自己的家經(jīng)營，他用熱心、熱誠從嚴(yán)從細(xì)抓管理。初中生涯追求是幸福人生，快樂初中。熱誠成就了一個穩(wěn)定有愛，安定團(tuán)結(jié)，積極向上的遠(yuǎn)大四班。除了自己筆耕不輟外，他于2016年創(chuàng)辦了卓爾文學(xué)社，并與語文組的同事精誠合作，培養(yǎng)了一批文學(xué)愛好者。陳老師的特色育人、善孝育人，正是他摯誠育人的精髓。他把語文課生活化、趣味化、人文化，學(xué)生學(xué)得有趣、有情、有勁。他率先垂范，他積極地接受學(xué)校安排的各項任務(wù)并高標(biāo)準(zhǔn)完成
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