《荷葉圓圓》教案-預(yù)覽頁
【正文】 課的要求：楊萬里用詩歌展示他的才華，今天，我們班的小朋友要通過這節(jié)課向老師展示你們的風(fēng)采！展示什么呢？第一，展示我們小朋友讀課文的水平；第二，展示我們小朋友寫字的水平。（教師） 2．生字卡片。） 師：同學(xué)們，瞧，這是個(gè)美麗的荷花池?！ ≌n件出示古詩：楊萬里的《小池》《曉出凈慈寺送林子方》。（教師板書“荷葉”） 3．荷葉多美?。∽屛覀儊碜x一讀吧。 二、初讀感知，激趣識(shí)字 1．荷花和荷葉很美，寫荷花和荷葉的詩文和詞語也很美，我們要學(xué)的課文更美，讓我們一起欣賞吧?。ㄕn文情境朗讀） 2．同學(xué)們，讓我們一起在這篇輕快、活潑的散文詩里，感受充滿童趣的夏天，觸摸生機(jī)勃勃的荷葉吧！現(xiàn)在大家就美美地讀讀課文吧，要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段?！ ?．認(rèn)讀生字。指名領(lǐng)拼，教師教讀易錯(cuò)字音?！ 。?）給字寶寶找朋友。鼓勵(lì)學(xué)生在自主識(shí)字的前提下，互動(dòng)交流，互動(dòng)啟發(fā)，豐富學(xué)習(xí)伙伴間的識(shí)字方法，檢測(cè)識(shí)字效果，讓孩子們學(xué)會(huì)相互欣賞，相互激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的信心，發(fā)展識(shí)字能力?！ W(xué)生匯報(bào)找到的荷葉的小伙伴。教師相機(jī)出示畫好的話讓學(xué)生對(duì)照。 ?。?）匯報(bào)。在螺旋遞進(jìn)的重復(fù)中，讓學(xué)生感知課文中出現(xiàn)的字、詞、句，在不斷的詞句“拼裝”中，巧妙地實(shí)現(xiàn)了梳理課文內(nèi)容，鞏固字詞，理清脈絡(luò)三大目標(biāo)?！ ?．組詞、造
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