20xx扶貧心得體會五篇-預覽頁
【正文】 平到湖南湘西考察時首次提出的。 作為一名駐村干部，我們將在鄉(xiāng)黨委政府的領導下，扎實工作，奮力拼搏，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保貧困人口早日脫貧、貧困村早日摘帽，與全國人民一道邁入全面小康社會。各級黨委和政府必須增強緊迫感，增強主動性，在扶貧攻堅上進一步理清思路、強化責任，采取有力有效措施，特別要在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫。在現(xiàn)有建檔立卡貧困人口中，老年人、病人、殘疾人等貧困群眾所占比例較大，往后該比例還會提高。在當前的脫貧攻堅戰(zhàn)中，廣大貧困群眾通過政府扶持帶動和自身勤勞致富，逐步走上了奔小康的道路。以安于貧困為恥，以勤勞致富為榮。授人以魚不如授人以漁。“扶智”更要從長遠著手，緊抓“教育扶貧”這個根本方向，既扶“今天”，更扶“明天”，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，普遍接受高中階段教育和職業(yè)技術教育，遠離貧困，讓小康社會貨真價實，經(jīng)得起歷史的檢驗。各級黨委和政府必須增強緊迫感，增強主動性，在扶貧攻堅上進一步理清思路、強化責任，采取有力有效措施，特別要在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫。在現(xiàn)有建檔立卡貧困人口中，老年人、病人、殘疾人等貧困群眾所占比例較大，往后該比例還會提高。在當前的脫貧攻堅戰(zhàn)中，廣大貧困群眾通過政府扶持帶動和自身勤勞致富，逐步走上了奔小康的道路。以安于貧困為恥，以勤勞致富為榮。授人以魚不如授人以漁?！胺鲋恰备獜拈L遠著手，緊抓“教育扶貧”這個根本方向，既扶“今天”，更扶“明天”，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，普遍接受高中階段教育和職業(yè)技術教育，遠離貧困，讓小康社會貨真價實，經(jīng)得起歷史的檢驗。這也鼓勵更多貧困山區(qū)的孩子通過努力學習走出大山，融入城市，改變貧困的命運。教育扶貧不是讓每個孩子都去上大學，更重要的意義在于讓適齡的孩子讀書，接受完整的、系統(tǒng)的、良好的教育。更重要的是通過教育扶貧，不僅要為廣大貧困地區(qū)孩子提供物質上的幫助，還要帶給這些山里孩子嶄新的精神世界和文化熏陶。 所以，工作中，我關注并關愛著每一位同學。我永遠記得這個日子，快期末考試的時候我感冒了，那天，我感覺四肢又疼又冷，只能抱著常備的暖水袋扒在辦公桌上，這一幕被課代表發(fā)現(xiàn)了，沒想到她把這件事告訴了班長和班主任，等我到了班里，同學們端端正正坐著，一杯裝滿熱水的太空杯放在講桌上， “老師，您抱著它可能會好點” ，看到眼前的情景，我的眼眶濕潤了，多么懂事的孩子呀！孩子們一天天地進步了，一天天地長大了 我相信在我的手中，握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我的全部財富。
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