高中蘇教版語文必修5學(xué)案：第3單元-單元序列寫作(三)學(xué)會(huì)分析-【含答案】-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 深刻地理解所舉事例的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。概述事例后，從邏輯的因果關(guān)系上對(duì)材料進(jìn)行分析，用原因與結(jié)果的必然聯(lián)系來證明論點(diǎn)的可靠性和正確性，因果分析是一種探究本質(zhì)的方法。任何事物都不是孤立存在的，它總是和外界事物有著千絲萬縷的聯(lián)系。②具體分析問題的能力?？鬃诱f的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就很辯證地說明了學(xué)與思的關(guān)系。根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章?！彼f：“距離產(chǎn)生距離。少年頭也不回地回到家中，用木板把窗戶釘?shù)盟浪赖?，立誓再也不打開那扇窗。在勞累寂寞之時(shí)，想著母親的皺紋、父親的旱煙、灶膛的火焰、田間的稻谷……還有什么比這更美好呢？③張曉風(fēng)說：中華民族是世界上最愛月亮的民族。殊不知，取消了距離，水中月會(huì)碎，鏡中花會(huì)敗，美也就隨之消失。②距離是美產(chǎn)生的“條件”而非“來源”。③在援引了王朔的文字之后，分析不到位，作者未能在此基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的聯(lián)想和闡發(fā)，文章的深度僅僅停留在引文的基礎(chǔ)上。結(jié)尾的議論亦可作適度拓展。⑧結(jié)尾比較簡(jiǎn)潔，但“窗”這一意象可以換掉；“美的情”后可添加上“美的生活”或“美的世界”拓展一下。2．分析準(zhǔn)確，論證透徹一是引用論據(jù)要典型，二是議論文敘述的語言一定要簡(jiǎn)潔，三是分析說理一定要充分。針對(duì)本文的升格支招：首先，議論文要以作者的議論為主，引用材料只是起輔助論證的作用。守著那段距離①曾讀過一篇外國(guó)小說：幾個(gè)海濱長(zhǎng)大的孩子看到遠(yuǎn)方海中有一座小島。不知他們是否明白：“寶島”上的美完全是由距離造成的，距離失去了，美感也就消失了。在勞累寂寞之時(shí)，想著母親的皺紋、父親的旱煙、灶膛的火焰、田間的稻谷……還有什么比這更美好的呢？這也就難怪詩(shī)圣杜甫在遠(yuǎn)離家園之后要吟出“月是故鄉(xiāng)明”的詩(shī)句了。正如當(dāng)代散文家李漢榮所言：“守著一段距離，中國(guó)人披著滿身滿心的圣潔月光；取消一段距離，美國(guó)人得到了一塊冰冷的黑色石頭。古語云：“人至察則無徒。當(dāng)然，人們更樂于憧憬未來的美好，這是因?yàn)槲磥磉€很遙遠(yuǎn)，我們的想象會(huì)把它打造得更加絢爛！⑤距離產(chǎn)生美——美的景，美的人，美的情，美的生活，美的世界……請(qǐng)你守望著那段距離，謙卑地仰望美，好嗎？⑥①這個(gè)標(biāo)題比較質(zhì)樸，但切題，醒目，且能彰顯文章的主旨，又與文末相呼應(yīng)。最后一句議論的修改，通過因果分析更加彰顯出“距離”的意義。⑥文末總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，深化了文章中心。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。另外，00后將健康排在人生價(jià)值首位，其余依次為智慧、感情、財(cái)富、魅力等。①以一個(gè)高三學(xué)生的身份，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)和體悟，給老師、父母、朋友等寫封信表達(dá)自己真實(shí)的思考，落款署名“飛翔”。兩則材料分別闡釋了國(guó)家需要和00后的人生理想?？忌鷳?yīng)在寫作前選定任務(wù)，寫作時(shí)注意文體格式以及表達(dá)方式。所以，那天您說想讓我報(bào)考金融專業(yè)，以后從事金融行業(yè)時(shí)，我選擇了沉默。媽媽，女兒真正喜歡的專業(yè)是歷史，喜歡到無以復(fù)加。面對(duì)如此屈辱，他忍辱負(fù)重，終于寫成中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》?！碑?dāng)我看到愛因斯坦的這句話，我覺得我終于找到了一個(gè)度量單位?？商铺诶钍烂裾f過：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我喜歡鉆研煙波浩渺的歷史。愛您的女兒飛翔2020年11月20日【名師點(diǎn)評(píng)】 本文事例豐富，語
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