《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 呢？（一種美的享受，廣玉蘭真美呀，舒服等等?！ 、颇阕x出了什么？ ?、沁@句話是作者的傳情之筆，情從哪里傳出來了？（“愛”“更愛”）一個“愛”，一個“更愛”，讓作者的情感赤裸裸地流露出來，能讀出這份“愛”嗎？（學(xué)生練習(xí)朗讀） ⑷這句話在全文的末尾，有什么作用？（總結(jié)全文，點明中心）除此之外，還能想到什么，比如說作者對廣玉蘭的愛是通過認(rèn)識、熟悉后逐漸加深，體現(xiàn)了一個“愛”的過程?！ 皨搿币⒁馍厦娴膬蓚€“貝”應(yīng)寫得小些，下面的“女”要寫得寬些，托住兩個“貝”?！ 稄V玉蘭》教學(xué)設(shè)計2一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課，我們已經(jīng)初步了解了廣玉蘭的有關(guān)知識，同時更是感受到了廣玉蘭葉片富有情趣的特點?！ ≈该x課文，學(xué)生邊聽邊思考： ?、僮髡呤前词裁错樞騺韺懙模俊 。ㄏ瓤倢懟ǘ涞臐崈?、高雅，再寫花瓣的色彩與花瓣的質(zhì)感，最后總結(jié)：只憑幾個優(yōu)美的詞語是不能概括它的全部內(nèi)涵的?！ ≈该痴b自己喜歡的句子?！ 、軓牡蛑x的廣玉蘭花孕育著新生命的種子，從而來體會廣玉蘭旺盛的生命力?！ ⊥ㄟ^總結(jié)廣玉蘭花四種不同的形態(tài)，進一步體會到一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！ ≈笇?dǎo)用“愛……更愛……”
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