【正文】 字放在具體的語境中進(jìn)行理解。 山坡羊興，百姓苦；亡，百姓苦?。?）下列對這首曲的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（這首曲寫詩人在潼關(guān)路上的所見所感，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)對勞動(dòng)人民深切同情?！巴鞫?，意躊躕”寫詩人遙望西都，來回踱步的樣子，流露出對繁華逝去的感傷。 【答案】 （1）C（2）新朝代的興起，大興土木。 （2）“宮闕萬間都做了土。封建政權(quán)的宮闕，它的興建是無數(shù)老百姓的白骨壘起來的，有無數(shù)老百姓的白骨做了它的殉葬品。對照詩歌內(nèi)容對照題干內(nèi)容即可做出選擇； ⑵本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。江草將歸遠(yuǎn)，湘山獨(dú)往深。為五岳之一。C.（2）詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。 【解析】【分析】（1）ABC賞析正確。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。作者借行云流水刻畫出了一個(gè)率性飄逸、稟性超拔的僧人形象，同時(shí)借千峰衡山流露出來詩人對道標(biāo)上人的贊美之情與贈(zèng)別之意。 ⑵8．閱讀下面的詩歌，回答問題?！疽摇砍陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（1）【甲】詩中“左遷”的意思是________；【乙】詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩運(yùn)用了典故，涉及的兩個(gè)人物分別是________和王質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對詞語的理解及這個(gè)典故的積累即可知答案。爛柯人：指晉人王質(zhì)。同代人都已經(jīng)亡故。此詩抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽，二人在揚(yáng)州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩贈(zèng)與劉禹錫，劉禹錫也寫詩作答?！奥劦奄x”、“爛柯人”，借典寄慨，耐人尋味。據(jù)此理解和分析答題，意對即可。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語，提高自己理解詞語的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土?！熬邸薄芭睆囊曈X和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建奢華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。 （2）ABC理解正確。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（1）詩中的“酬”“翻似”是什么意思？請選擇一個(gè)回答。（2）詩人以“沉舟”“病樹”自喻，寫了沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景表達(dá)了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達(dá)灑脫、積極向上的情感。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。用詩歌贈(zèng)答。 （2） “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”：我如同一艘沉船，新貴們好比千帆競渡，飛馳而過，又如一棵病樹，眼前都是萬木爭春，生機(jī)盎然?！俺林邸倍置鑼懶蜗笊鷦?dòng)，深刻地反映了事物的變化發(fā)展規(guī)律，因而成為廣為傳誦的名句。 ⑵ 詩人以“沉舟”“病樹”自喻，寫了沉舟側(cè)畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景表達(dá)了自己身處逆境仍能保持自信樂觀，豁達(dá)灑脫、積極向上的情感。二、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀11．閱讀《駱駝祥子》中的兩段文字，回答下面問題。 起初的祥子把買到新車的日子算作自己的生日，覺得買到了新車，自己就獲得了重生：車與人就是一樣的。 對于車，他不再那么愛惜了?！诙徽拢?）這兩段文字分別展現(xiàn)了祥子怎樣的精神狀態(tài)？ （2）是什么原因使祥子發(fā)生了這么大的變化？ 【答案】 （1）開始祥子把自己的前程完全寄托在一輛洋車上，他真誠地相信只要當(dāng)上車子的主人，也就成了生活的主人，因此他滿懷希望地為自己的理想而努力奮斗。從第二十一章看，“不再那么愛惜了，買車的心既已冷淡”“只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉它”可以看出此時(shí)的祥子對生活失去了信心，失去了奮斗的動(dòng)力，變得懶惰，厭惡拉車，厭惡勞作。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。 【點(diǎn)評】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。 （1）《傅雷家書》內(nèi)容廣博深邃，以下是關(guān)于話題“教子之道”的整理，請根據(jù)提示將ABC三句經(jīng)典語錄填入表格中的正確位置。這才是真正的道德實(shí)踐。C．為學(xué)最重要的是“通”，“通”才能成為“大”，不大不博，便有坐井觀天的危險(xiǎn)。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實(shí)話實(shí)說，只要態(tài)度誠懇、謙卑、恭敬，無論如何人家不會(huì)對你怎么的。 （2）閱讀方法比較多，如瀏覽、略讀、精讀、做讀書筆記、做批注等，閱讀內(nèi)容和閱讀目的不同，采用的閱讀方法也不同?！痹谶@句話中傅雷用反復(fù)及排比句式強(qiáng)調(diào)坦白真誠是處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵，以誠待人方能消除猜疑與戒備,架起人與人之間信任的橋梁。名著的閱讀方法有：①先讀前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結(jié)合；③做點(diǎn)讀書筆記；④借助工具書及相關(guān)參考資料擴(kuò)展視野等。（要求30個(gè)字以內(nèi)） 深圳又是創(chuàng)新之都，又是金融中心。 鏈接一：2019年2月18日，醞釀多時(shí)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》（簡稱：《規(guī)劃綱要》）正式由中共中央、國務(wù)院印發(fā)。彭斯與簡”有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個(gè)勁地討厭我，對這種人，我不能不討厭。 你們的仇敵要愛他，詛咒你們的要為他祝福，恨你們、凌辱你們的要待他好。 “那么我該愛里德太太了，這我可辦不到。我一激動(dòng)，話就尖酸刻薄起來，我心里怎么想就怎么說，毫無克制，語氣也不婉轉(zhuǎn)。 海倫耐心地聽我說完。 “當(dāng)然，她對你不好，因?yàn)椋闱?，她不喜歡你的這種性格，就跟斯凱契德小姐不喜歡我的性格一樣。但是我相信，不久就會(huì)有那么一天，我們擺脫了腐朽的軀殼，也就擺脫了這些罪過。（2）①海倫 【解析】【分析】（1）要求代表廣州也曬一個(gè)朋友圈。如朋友圈的話可擬為“單憑國家中心城市的Title，我大廣州絕對是粵港澳最靚的崽”。其中就有一個(gè)海倫?彭斯。②后來海倫?彭斯因?yàn)榉尾。ɑ騻┒廊?。她一個(gè)是美麗，高貴，溫柔的譚波兒小姐，簡徹頭徹尾的崇拜者她。 故答案為：⑴ 示例：單憑國家中心城市的Title ；我大廣州絕對是粵港澳最靚的崽。彭斯是一個(gè)逆來順受、寬厚豁達(dá)、善良友好的人。 蟬的音樂它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。 但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。 其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。我們很小心的把窗打開，以防玻璃被震破。它既沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點(diǎn)輕微的改變。 ） ，因?yàn)樗母璩菫榱私泻巴?。?）本文運(yùn)用了多種說明方法，請找出一例，指出它的說明方法，并說明其作用。（4）《寂靜的春天》，對人類征服自然、改造自然的觀念提出了質(zhì)疑，尖銳的指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重地污染了自然環(huán)境，對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅?！辈环Ｈ纭坝幸换?，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，……在頭頂樹枝上的蟬，看不見下面在干什么。 （4）開放性試題，推薦一部科普作品，寫出主要內(nèi)容即可。它告訴孩子們?nèi)绾斡^察大自然，如何思考和研究大自然。 ⑶ 結(jié)論：蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！ 作者勇于探索，做事觀察仔細(xì)，具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，考生要通讀文章，找到答題的范圍，注意對內(nèi)容的概括和用語的分析。麗麗、紅紅、軍軍征得爺爺同意，樂呵呵地進(jìn)入了爺爺?shù)臅俊＼娷姡蝴慃?，怎么是“拙見”？?yīng)該是②_____________________”喲。（1）紅紅的發(fā)現(xiàn)：________ （2）應(yīng)該是“________” （3）________（填“甲”或“乙”）的話 （4）請?zhí)孳娷娬f出一種讀書方法。讀書方法有很多種，要根據(jù)書的內(nèi)容和閱讀要求采用合適的方法。正確使用詞語成語，要準(zhǔn)確理解詞義和在不同語境中的含義。（3）本題考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系問題。屬于開放性試題，只要是讀書方法即可。（3）乙（4）示例一：有些書，比如我讀《青春期衛(wèi)生》，先粗看一遍，再細(xì)讀，粗看和細(xì)讀都是從自己的關(guān)注點(diǎn)選擇，沒有按次序讀。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。選詞填空要一定要觀察語境，然后斟酌詞義，選擇后再通觀一遍。但漢松“真正的閱讀需要親自把文字當(dāng)藥煎服，使其進(jìn)入體內(nèi)，和身心、血液、神經(jīng)中樞發(fā)生奇妙反應(yīng)，沒有人能替你進(jìn)行新陳代謝。速讀——這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)淘痛哭？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號(hào)子板哭個(gè)不??；一號(hào)哭過，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。學(xué)道道：“把他低低的進(jìn)了學(xué)罷。又把魏好古的卷子取過來，填了第二十名。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。 【答案】 （1）周進(jìn)瘋是因?yàn)椋嚎嘧x幾十年書，卻屢試不第，見到貢院觸景傷情，因悲而瘋；范進(jìn)瘋是因?yàn)椋耗赀^半百，終于中舉，愿望實(shí)現(xiàn)，喜極而瘋。周進(jìn)連才學(xué)普通、“文字也還清通”的魏好古都錄取為第二十名，錄取范進(jìn)是順理成章的事。例如選文【甲】中的周進(jìn)因?qū)以嚥坏冢吹截曉?，竟然做出連撞號(hào)板的尋死舉動(dòng)，辛辣地諷刺了封建科舉對讀書人的毒害。例如范進(jìn)中舉前無人過問，中舉后眾人卻爭相巴結(jié)，稱呼都變成“新貴人”，生動(dòng)地刻畫出眾人趨炎附勢的嘴臉，諷刺了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。周進(jìn)錄取范進(jìn)原因有三：一是兩人相同的命運(yùn)，久考不中，受盡眾人的嘲笑?！爸钡饺橹?，才曉得是天地間之至文！”據(jù)此景象作答。乙文：范進(jìn)中舉后，樂極生悲，本段運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，生動(dòng)形象地刻畫出范進(jìn)瘋后的言談舉止，諷刺了科舉制度對讀書人的毒害。②周進(jìn)樂于提攜后輩。(3) 示例一：運(yùn)用夸張手法進(jìn)行諷刺。示例三：運(yùn)用對比手法進(jìn)行諷刺。(2) 本題考查考生對名著故事情節(jié)的掌握。17．閱讀下面文章，完成后面小題 最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。 人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。 于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。讀的書多起來，畫的畫兒也多起來；書沒有讀成，畫兒的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。（選自《從百草園到三味書屋》）（1）閱讀選段，請用一個(gè)詞語概括三味書屋的生活，并結(jié)合選文說說你的依據(jù)。作者對早年生活的回憶重心并不在于苦，而在于樂。（2）孩子們讀書時(shí)，不理解文意，不知句讀，只會(huì)照本宜科，因而不加標(biāo)點(diǎn)。寫任何一方面都行，注意結(jié)合文章內(nèi)容來說明理由。所謂“溫馨的回憶”指的就是記憶中有趣味，回憶讓人覺得溫暖的內(nèi)容；“理性的批判”指的是作者通過作品中的某些內(nèi)容表達(dá)自己對當(dāng)時(shí)社會(huì)、教育等方面的不滿態(tài)度。 故答案為：⑴示例一：快樂。從先生尋人后，大家就開始放開喉嚨讀一陣書，且所讀內(nèi)容毫無停頓，可見當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是很老舊，晦澀難懂；讀書沒多久，就靜下去只剩先生在讀，孩子們都在偷偷玩樂，說明課本內(nèi)容對孩子來說毫無吸引力，課堂氣氛沉悶，所學(xué)內(nèi)容也十分無趣； ⑵孩子們讀書時(shí)，不理解文意，不知句讀，只會(huì)照本宜科，因而不加標(biāo)點(diǎn)。古人的文章本就不加標(biāo)點(diǎn)，需要讀書的人在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上自己斷句； ⑶解答此題要注意題干對列舉的篇目有所限制，注意結(jié)和選文相關(guān)內(nèi)容來解答?？锍说郊?，躊躇了一夜，不曾睡覺。你叫我到鄉(xiāng)里去，我那里住得慣？這是不能的！”匡超人道：“你有所不知，我在家里，日逐有幾個(gè)活錢；我去之后，你日食從何而來？老爹那邊也是艱難日子，他那有閑錢養(yǎng)活女兒？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是誥命夫人，住在那地方不成體面，不如還是家去好。丈母也不肯。匡超人托阿舅送妹子到家，寫字與他哥說將本錢添在店里，逐日支銷。你且將行李搬在我寓處來盤桓幾日?！苯o諫道：“恁大年紀(jì)，尚不曾娶，也是男子漢‘漂梅之侯’了。（2）第一問：①為往京做官，逼娘子（原配妻子）回鄉(xiāng)，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)自私、冷漠、無情的人；②京師李給諫問其是否婚娶時(shí)，欺騙老師自己未婚與老師外甥女結(jié)婚，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)撒謊勢力，極端利己主義的人。 （2） 第一問：結(jié)合匡超人的語言、心理、動(dòng)作等分析他的形象，從匡超人為往京做官，逼娘子（原配妻子）回鄉(xiāng)，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)自私、冷漠、無情的人；從京師李給諫問其是否婚娶時(shí)，欺騙老師自己未婚與老師外甥女結(jié)婚，可以看出此時(shí)的匡超人是一個(gè)撒謊勢力，極端利己主義的人。③通過對匡超人的語言描寫、心理描寫等塑造人物形象。 ⑶ ①運(yùn)用對比手法進(jìn)行諷刺，以辛辣的筆觸諷刺了在科舉制度下為追求功名人性發(fā)生扭曲和蛻變的知識(shí)分子，如匡超人，原本淳樸本分、孝順、勤奮刻苦的他在馬二先生、景蘭江、番三等人的影響下墮落成了撒謊勢力，極端利己主義的人；②通過不和諧的人事進(jìn)行委婉地諷刺，如選文中逼娘子回鄉(xiāng)一事；③運(yùn)用多種描寫方式表現(xiàn)其人物性格，尤其是語言描寫和心理描寫?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。答題時(shí)要結(jié)合具體文章內(nèi)容、主旨、語言等方面進(jìn)行分析。”屋子里就剩下保爾和那個(gè)不愛答理人的老太婆了。那兩個(gè)女孩子在爐灶后面撲哧一聲，偷偷地