【正文】 ______________________________________________________________________________作文天地十、快樂習作。注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白，題目自擬，不少于500字。 生氣 失望、吝嗇鬼，愛財勝過愛自己的生命。 匡衡借書苦讀4.①學習要主動——匡衡鑿壁借光，主動創(chuàng)造條件來學習，其好學的精神值得學習。 具體說明回收廢舊衣物的一些好的做法，便于讀者理解，但利用后的處理方式不妥當，一扔了之會造成污染利用意識強，又有愛心，但做法欠妥，未經(jīng)處理的舊衣物可能危害他人健康閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。【答案】范文：草木蔓發(fā)，春山可期愿景，埋在心中。中年時與相愛之人相守一生，家庭美滿，父母健在。草木生長蓬勃旺盛，春天的山才值得人們期盼欣賞。人一出生，便帶著生的焦灼和生的憂慮。這靠的不是個人的力量，而是十四億人共同努力，將心靠在一起建成堅實的領地；將力量合在一起，匯成一股繩，支持著我們國家永垂不倒。在歲月的加持下，在漫漫40年的春夏秋冬，四季變幻中，我們會在一日又一日登上更高的山峰，社會也會在一年又一年中散發(fā)著更加迷人的氣質魅力?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，詩一道任務驅動型材料在作文，首先分析材料?！皶栽鯓拥姆绞綄崿F(xiàn)呢”要求考生寫出實現(xiàn)心愿的具體“方式”。寫作者所寫的心愿是開放的，小到個人對高考的期待，對身邊親人朋友的祝福與關懷，大到國家的進步、富強，民族的復興，不一而 足，皆可為心愿。這種聯(lián)想和思考是對網(wǎng)友所實現(xiàn)心愿中的具體事件的思考，也是對自己的心愿再過40年能否實現(xiàn)的聯(lián)想和思考。這篇作文可以寫成議論文，也可以寫成記敘文或散文，考生可以根據(jù)自己的寫作特長，選擇適合自己的文體進行寫作。，明日紅鼓錚鳴。以我之力，逐我之夢，我有我心愿。我躬逢一個大時代，定要在最好的時代全力以赴，“LU起袖子加油干”實現(xiàn)自我心愿，也成全時代的大目標、大心愿。我也有很多心愿。一個維度是從40年前到現(xiàn)在，也就是改革開放的40年；另一個維度是從現(xiàn)在到40年后，即到2059年。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。【答案】貪于安逸，失之自由俗話說：再富也富不過三代。非洲蘭洽河兩岸分別有兩群羚羊，令人奇怪的是，兩地羚羊的繁殖能力以及生存能力有著天壤之別。自然界中適者生存的定律，使得東岸的羊兒時刻警惕，以便發(fā)現(xiàn)狼群便奮力奔跑。如果我們人人都像西岸的羚羊們一樣，不懂得居安思危，那么，我們的未來必定是黯淡無光，不堪一擊，我們的民族亦會變得如同龜裂的土地一樣失去靈性。人的生命應當如同河流一樣，在平緩細流中不斷地積蓄力量，才能越過前方的山丘，繼續(xù)前行。即使在最安逸的情況下，也不忘前方的障礙，乃謂之居安思危。題目所給的材料是一句魯迅先生所說的名言，這句話出自魯迅《二月十九日在香港青年會講》中這句話是：貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就總要歷些危險。在這里可以理解為常規(guī)、現(xiàn)在的狀況，現(xiàn)有的平衡。這句話就是說，一個人如果安于現(xiàn)狀，不打破現(xiàn)有的平衡，就無法實現(xiàn)人身自由，更無法實現(xiàn)自己思想上或者精神上的追求。作文時，作文可以有立意為：①什么是真正的自由；②安穩(wěn)（平衡）與自由；③如何實現(xiàn)自由；④打破常規(guī)；等等。最終登上山頂，置身雪域絕美風景之中，有人發(fā)了一條微信：“山頂風光真美，極目遠望，莽莽蒼蒼……周圍坐著十來個男人，每人都在低頭看自己的手機，偶爾抬頭，大家都會心一笑。④不得套作，不得抄襲?！倍谥蟮恼撟C中，作者自己也完全摒棄了成為神靈的可能性。微博微信把人劃進不同的圈子里，癡迷于此的人連過馬路都忙著刷屏，人和人天南海北的聊著，不顧一切地對著屏幕笑著，哭著，不過沒有關系，不會有人在意，因為大家也都沉浸在自己的城市圈里。城市的喧囂可以讓人很歡樂，但歡樂未必等同于幸福。牧羊人用了幾十年的光陰終于證明了孤獨可以使人感到幸福，那種逃脫的幸福是城市難以企及的。當下，城市人的嘗試仍不幸地處于無人逃脫的狀態(tài)，但幸運的是仍然有人在奮力地奔突，現(xiàn)在我們不必置身戈壁大漠、雪山雄蜂，但求內心的掙扎逃脫。也可從“逃離”只是一個借口角度立意。“最終登上山頂，置身雪域絕美風景之中”可理解為美常存于“高處”。還可以從整則材料角度立意：例如，雜念不除，天地雖大，無處可逃。能力層級為表達運用 E。平庸的人，渾渾噩噩，虛度一生；優(yōu)秀的人，挑戰(zhàn)自我，超出常人；卓越的人，鐵肩擔道義，不同凡響。③不得抄襲、套作。他們在人生道路上曾經(jīng)擁有同等的機會，問題在于他們是否把握住了機會。這樣的人，畢生都沒能走出人生的第一境界。顯然，在做人的格調上，生命比性命更勝一籌，此乃人生的第二境界。在中華民族五千年悠久歷史中，這樣彪炳史冊的人自然不勝枚舉。沒有使命，再優(yōu)秀的生命，也走不出人生的精彩。上帝說：“你人生最大的工作，就是去找一份適當?shù)墓ぷ?；人生最大的使命，就是去找出自己的使命，活出自己的人生。文章應倡導追求?yōu)秀與卓越，讓活著彰顯更大的價值。能力層級為表達運用 E。要求：根據(jù)材料內容及含意，選好角度，確定立意。【答案】我心中的英雄昔有曹操、劉備“青梅煮酒論英雄”。當其貫日月，生死安足論?！痹囅?，為了“義”，寧愿死，這種大丈夫難道不是英雄嗎?遇到挫折，不輕言放棄的人是英雄。一束月光，“欲上青天覽明月”。流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”。我想到阿里山，想到日月潭，想到臺灣各地走走，去接觸臺灣同胞。遇到挫折，不輕言放棄的人。那么，到底“怎樣的人稱得上英雄”？通過思考可以明確，建立豐功偉業(yè)者是英雄，在平凡的崗位上默默奉獻者也是英雄。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結合事實闡明道理，這是文章的主體部分。①孟子曰：“有天爵者，有人爵者。原子彈10元，氫彈10元。要求：選好角度，確定立意，明確文體，宣擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。他雖然也曾遭到失敗，但以信心做反看，以毅力當前鋒，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了雙腿，成為一位超越自己的成功者。她不但向自己挑戰(zhàn)，也關心別人。有些人生活在這世界上，連生存的目的是什么，都感到迷惑?！薄斑€是小職員一個。就拿我們學生來說吧，月考時，能突破自我，向原來的成績挑戰(zhàn)，只要有進步，哪怕是進步個兩三分，也算是挑戰(zhàn)成功?。》駝t最后一名是你，成績老是停在原地，那多難堪?。∪松钠閸绮黄?，只有向自我挑戰(zhàn)才能往前行?？墒谴煺壑皇巧贸讨行⌒〉牟迩０烟魬?zhàn)當指南針，失敗當試金石，勇敢地向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己，超越自我。限制性：“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”是內容方面的指令，作文題由三則材料組成，材料間存在對立統(tǒng)一的關系。這個限制指令學生回答自己的人生價值的選擇和追求一定要緊跟新時達的節(jié)奏和步伐，在奮斗青春中，實現(xiàn)“大我”價值一一在為時代、為國家的奉獻中實現(xiàn)自我最大的人生價值，而不是在物欲中迷失自我。文體自由開放。參考立意：青年要不斷超越自我，實現(xiàn)自我；青年的發(fā)展要忠于國家，實現(xiàn)民族偉大復興；人生貴在無私奉獻，鑄驚天動地偉業(yè)；真才實學，是立身奉獻國家之本；志當存高遠；高格局方能突破人生局限；踐行真善美，構建和諧新時代等。【素材】什么是中國精神？中國精神就是：“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。中國精神培養(yǎng)了國人天人合一、以和為貴、民胞物與的和合理念，滋養(yǎng)出崇尚和諧統(tǒng)一、反對掠奪的博大胸懷。春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。（一）一個響亮的標題。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。 （四）進一步深入闡述。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少800字。山不夸耀自己的偉岸挺拔，并不影響它聳立云端，海不贊美自己浩瀚遼闊，并不影響它容納百川，因而，我們要學習跪射俑的適時蹲姿的智慧，品味低姿態(tài)的真諦，學會張顯英雄本色的生活技巧。他們被世人景仰，固然是他們的流芳百世的成就，更為重要的是，他們讓狷介孤傲之士懂得了低頭方能觀蒼穹的道理。在該展露之時盡情表現(xiàn)，方是低姿態(tài)中蘊含的大境界。然而時刻保持這種低姿態(tài)實在不易，風驟雨急，周遭的誘感時刻會讓我們放棄堅守，所以低姿態(tài)的做人處世應該是青年人成長中寶貴的一課。作文要準確立意，就必須認真分析材料，設法找出材料中有關立意的點滴“標識”，反復揣摩命題人既定的寫作“走向”，盡量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。最佳立意參考：初涉世的年輕人，往往個性張揚，率意而為，不會委曲求全，結果可能是處處碰壁。新材料作文中的關鍵語往往是命題者在陳述對象、突出中心時特別強調或反復出現(xiàn)的詞句，是命題者或材料中有關評議性語言，它往往透露出命題者的情感傾向，考生只要留心揣摩不難窺出其中端倪。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要 套作，不得抄襲?！敝v的是話題的背景；后半句轉折“但人性的可貴之處在于追求永恒的歸宿，這種跟隨常隱藏于人的靈魂深處。整則材料的中心非常明確， 即尋找精神家園，讓心靈獲得慰藉、安頓。這就是他們需要的精神家園。能力層級為表達運用 E?！敬鸢浮咳螤枛|西南北風風吹大地時而摧枯拉朽，時而掀起不堅定的裙帶；海浪洶涌時遮天蔽日，時而卷走搖擺不定的枝葉。唯有這樣，方可堅定地勇往直前，走向成功。我又一次望向一艘百年前的巨輪，她的傳奇被一位青年導演繹著，甲板上海風獵獵，一對青年男女相擁起舞，似是在用生命的全部激情舞動，落日灑下余暉，畫家望著遠方……這部電影《泰坦尼克號》首映便 轟動全球，金錢榮譽，鮮花擁向了這位青年導演。司馬遷堅定的身影只為有朝一日將作品藏之名山，傳之奇人，歸有光將自己光于書房，只是在等著象笏之朝的榮光！你我，該作那只蝴蝶！【解析】【詳解】本題主要考查考生作文的能力。風是施力者，紙片和蝴蝶是受力者。①“風”——一種常見的自然現(xiàn)象,無時不有,無處不在,形態(tài)多樣,是一種吹動他物的“外力”(有正面和負面之分)。②“無助的紙片”——一種常用的生活用品,輕飄、單薄、易碎、無生命、無思想,“無助”地被吹走的狀態(tài),容易讓人想到?jīng)]有思想活力、沒有自控力、沒有根基的人和事,只能在外力的作用下,孤立無助被動地任其擺布?！皶w”的特技,讓人想起那些有生氣、有靈魂、有思想、有本領、有實力的人,他們能在各種外力(包括外界壞境、條件等)面前,能把持自己思想和靈魂,獨立自主,特立獨行,能掌控自己前進的動力和方向,不隨波逐流等。其實,真正孤立地從一個意象的角度來寫是不可取的,必須用“普遍聯(lián)系”的觀點來分析材料,才能使立意更準確。在適當?shù)膱龊线m當?shù)牡攸c，合適的放下自己高貴的內心，和朋友一心相待，你會發(fā)現(xiàn)生活中到處都是陽光?？偠灾?，做自己的自己，但會有能力在社會中站立。最后，總括全文，再次點題。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2017年，中國甲骨文成功入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》?！敬鸢浮考坠俏呐c電腦技術相遇——別樣的時尚近日，一組奇特的表情包占據(jù)了大眾的視野，它不同于往常的“厲害了我的國”的時代精神表情包，它是我們平時極少觸碰的，但是對中華文化又是不可或缺的經(jīng)典符號——甲骨文的演繹。隨著文字書寫的發(fā)展，甲骨文也開始由繁至簡順應著歷史潮流的涌動而變化：精美工整的楷書，敦厚踏實的隸書，瀟灑飄逸的草書，都是甲骨文的葉。時尚在我心中一直有兩種意思：一便是時髦的，人人值得喜愛的；二便是經(jīng)典，正如俗語所說，經(jīng)典永不過時。著名女作家張愛玲曾說：“終將有一天，我們的文明，不論是升華還是浮華，都將成為過去?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生任務驅動型作文寫作能力。這些“感觸和思考”既可以是對材料內容的綜合理解和認識，也可以針對材料內容的任何一個方面。圍繞甲骨文在當代的走紅，材料提供了不同層面和維度的討論空間。第三，甲骨文入選《世界記憶名錄》、成為新時代大眾和媒體的關注熱點，引發(fā)人們對“時尚”的深入思考：什么才是真正的時尚、時尚的生命力表現(xiàn)在哪里，大眾應如何對待時尚，時尚在空間和時間維度上的跨越……本來中國甲骨文是中國最古老的漢字，不流行也不時尚，但學校的教授受“藝術與科學”學術運動的啟發(fā)，借助電腦技術重新解讀中國古老的象形文字，設計出具有幾何審美效果的甲骨文字體。其實質也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，意在增強寫作的目的性、防止套作。（一）一個響亮的標題。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。（四）進一步深入闡述。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。 ①政之所興,在順民心。(《管子大略》) ⑤歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。不要套作,不得抄襲。有者，皆離不了我們終其一生為之苦心孤詣、開拓進取的精神。成功是務實，是實干，是在萬千挫折中披荊斬棘、腳踏實地而后乘風破浪；成功是進取，是開拓，是在榮譽加身時不被浮云遮眼、堅毅果敢而后勇攀高峰。然當功成名就時，終日置身于鮮花與掌聲中，任誰也難免凌亂。傲是周幽王烽火戲諸侯的唯我獨尊，為博美人一笑，不惜以天下蒼生，萬頃江山為代價，最終落個身死無人憐的下場；傲是項王鴻門縱劉邦的妄自尊大、剛愎自用，終得個四面楚歌，垓下自刎；傲是翟天臨網(wǎng)曬高校錄取通知書的得意忘形，弄虛作假，辱沒名校，落個貽笑天下，身敗名裂。愿吾輩，在追夢路上，以史為鑒，戒驕躁，正衣冠，明得失，圓心中夢。第二句話用簡潔樸素的語言系統(tǒng)闡述了謀事創(chuàng)業(yè)的訣竅：做成一件事，往往產(chǎn)生于周密考慮，成功于實踐探