【正文】 吸引 外資，學習發(fā)達國家的先進技術和經營管理方法。對外開放的目的是發(fā) 展我國的社會主義經濟，發(fā)展經濟的必由之路是對外開放。當年，在百日維新 的影響下，他與眾多學子一起出國求學。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。我剛到云南的時候，他們說這輩子恐怕就這樣了?！疤煜轮蝸y，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂，”（來源：《人民日報〔海外版）》、央視網）材料三：英國哲學家羅素曾說：“中國至高無上的倫理品質中的一些東西，現代世界極為需要。雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤，風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。【答案】【例文】風雨滄桑，巨龍騰飛尊敬的各位、親愛的們，大家好！　　我是一名共青團員，今天我演講的題目是《風雨滄桑，巨龍騰飛》　　彈指一揮70年， 2019年中國迎來建國70周年慶典，中國比歷史上任何時候都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的戰(zhàn)略目標。短短70年我們發(fā)生滄海桑田般變化?！　∨笥褌?，飲水不忘掘井人，居安當思歸來源。愿我們偉大祖國，永遠繁榮昌盛！謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力?！緦忣}】本題的五則材料的大意分別是：材料一：德國醫(yī)生見證了中國改革開放帶來的巨變。材料五：長征組歌歌詞，大意是有了共同理想，就能戰(zhàn)勝困難取得勝利。（2）精準扶貧，實現人民的共同富裕。，歷史就不能向前邁進一步?！嗣窬W《深化改革是對改革開放30年的最高致敬》3. 黎明驅走了黑暗，日出帶來了光芒，祖國的光輝好似陽光，照亮了我們的前程，指明了我們前進的方向，帶領全國各族人民從貧窮走向富裕，從勝利走向輝煌。2017年11月5日，中國第三代導航衛(wèi)星順利升空，它標志著中國正式開始建造“北斗”全球衛(wèi)星導航系統。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。，如：中國共產黨的堅強領導，改革開放政策的實行等。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內在聯系，作全面、準確、周密的分析。其方法也是先分析各則材料的內涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。其方法是先確定每則材料的內涵，辨析材料內涵的層級關系，進而歸納出一個全面正確的觀點來。中國傳統藝術遺產博大精深?！敬鸢浮勘Ｗo中國傳統文化傳統文化如同民族的靈魂，蘊含著不屈的希望與力量；傳統文化是民族發(fā)展的原動力，給人們勇攀高峰的斗志與毅力；傳統文化仿佛是一座溝通世界的橋梁，傳遞給世界溫暖與色彩。然而在我們的傳統文化被很多外國朋友欣賞的時候，我們自身是否足夠重視它呢？如果我們不能很好地傳承傳統文化，這難道不是我們民族的悲哀嗎？現實情況值得社會擔憂。但過分的關注與模仿必將導致對傳統文化的漠視。例如著名作家馮驥才實地考察并用所寫文章表達了呼吁人們保護傳統文化的迫切心聲。為了引導人們重視傳統文化，國家設立了清明、端午、中秋三個傳統節(jié)日，守護傳統文化的決心不言而喻。隨著全社會對傳統文化的關注度與日俱增，我們理應滿懷信心并且堅信：懂得守護我們的傳統文化的民族會永遠屹立在世界的前列，擁有勃勃生機。在表達方式上，可記敘，可議論，可描寫，可抒情。（2）歷史留下的活化石除了方言，還有地名。據統計，自1986年以來，我國約6萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，40多萬個建制村名稱消失，至于消失的街道更是數不勝數。必須承認，推廣普通話的重要性與必要性無需多說，普通話作為官方語言在維護社會協調運行和增進溝通理解方面發(fā)揮著越來越重要的作用。在不影響社會交際的情況下，社會、公眾應多營造方言氛圍，讓人們受到更多的方言熏染。在某種意義上，那是中華民族得以穩(wěn)站世界民族之林的出路，那是一個以禮治國的民族得以豐富和充實的出路?！军c睛】材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。山仁，水智；山靜，水動。他選擇如水一般在新的現實中繼續(xù)他兼濟蒼生的人生理想，匡扶黎民?！懊趵醯缆繁疾ㄐ萋德担瑏碚咄呦角屐o且停停。奮斗與挫折，如山一般沉靜，如水一般保持心的靈動。從中，我不免得到很多啟示，我將其引申為：對人，我們要像山一樣，行“仁”，包容；對事，我們要如水一樣擁有果敢的行動力，一往無前，這樣，以圓融之力，方能取得成功。正如泰戈爾詩歌的啟示：鑄就鵝卵石之美的不是錘子的擊打，而是水的載歌載舞。所給的材料寫出了四種不同的做人態(tài)度，作文時，寫出其中一種做人態(tài)度便視為符合題意；逐一寫四種做人態(tài)度也符合題意；如能融合在一起（如將山和水融合、將太陽和螢火蟲融合），進行辯證分析，則可適度加分。點睛：材料作文的審題：第一步讀做材料抓住主旨，首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。①《教育部關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》明確提出：要加強學生生涯發(fā)展指導。⑤興趣是人生規(guī)劃的起點，但并非終點?！敬鸢浮啃闹蛞粋€人不失去方向，就永遠不會失去自己。這里的遠方是什么樣的遠方。我們把一切不成功的原因歸給別人，而自己又自怨自艾，多荒唐。如果將人生比作植物，那我們的起點是一樣的，都在土里生根、發(fā)芽，我們將目光鎖定在天空的方向，不顧一切的向上奮力生長，最后可以眺望云端。像海中的舵手，我們所在的位置對于大海不值一提，重要的是我們是否有方向。蘭波說“我的生命如此廣闊，以至于不能僅僅獻給力與美”，這是他的方向，我們同樣也要堅守心之所向，不懈努力。任務驅動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。材料②指出無論你是中學生、大學生，還是碩士、博士生，生涯規(guī)劃應該是第一門課，也是最后一門課。材料④說做好當下便是對未來最大的負責。材料⑥指出要讓青年在實踐的熔爐中百煉成鋼。據此分析，作文時可以參考以下立意：①談人生規(guī)劃對中學生的必要性與重要性；②人生規(guī)劃要以興趣為出發(fā)點，心系家國，放眼世界；③人生規(guī)劃要從當下做起，在實踐中實現人生；④人生規(guī)劃要以興趣為出發(fā)點，在實踐中實現人生；⑤人生規(guī)劃要心系家國，放眼世界在實踐中實現人生。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（二）引述+表態(tài)+觀點。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯系實際是必需的。 上世紀八九十年代，中國青年埋下頭去，扎扎實實地苦干，中國則在不知不覺中煥然一新。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。希望你們珍惜榮譽、努力學習，在各自崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。此前，習近平總書記曾在多個場合強調“新時代是奮斗者的時代”“幸福都是奮斗出來的”“奮斗本身就是一種幸?！?。 人們都說幸福就是不愁吃和穿，幸福就是美好的生活。 全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是每個紀檢人不忘的初心。我們要練就磐石般堅強的意志，我們要鑄就鋼鐵般強健的體魄，我們要蓄積破竹般強大的氣勢，我們要以不減的力度、不變的節(jié)奏、不松的尺度，一張藍圖干到底，最終奪取反腐敗斗爭的壓倒性勝利。任務驅動型作文，隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。因為題目要求寫給二十年后的自己，所以寫作時還必須聯系自身的情況，探討如何讓未來的自己不后悔、如何讓青春真正創(chuàng)、出價值。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（二）引述+表態(tài)+觀點。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯系實際是必需的。”智者說。那是一個寒冷的冬天，北風呼嘯，像一頭怒吼的獅子肆虐著，刮在我的臉上如刀割一般疼。我立即對她產生了少許厭惡之情。她就這樣帶著一股年輕的朝氣，闖入了我與大家的視線里。見我沒有長聊的意思，她也只好沉默了。于是她緊緊握住了把手，而我早已習慣，一心想回家，沒有在意。我感激地對她說了聲謝謝，她只是笑笑，沒有說話?！窘馕觥吭囶}分析：從材料中七個“看見”得出三層意思，第一層說的是用發(fā)展的眼光來看見，那是預見；第二層說的是從反面去看見正面的，那是反觀；第三層說的是從緊密聯系的兩方面互相看見，那是互察。發(fā)現了這些內容，就找到了據以立意的突破口。粗知材料內容，初步理解含義，以做到心中有底。70年披剝斬棘，70年風雨兼程70年成果輝煌?！敬鸢浮俊纠摹坑聯厝危瑺幾鰲澚褐袑W生是朝氣蓬勃的初生朝陽，承載著照亮民族未來的希冀；中學生是抽芽扎根的新生喬木，寄托著支撐國家命運的期望。一爐精彩和一生意義都需以“擔當”為筆，以“責任”為墨書寫。當代中學生是未來社會的締造者，更是未來社會風氣的引領者。在當下“喪文化”日漸腐蝕國人尤其是當代中學生心靈的嚴峻形勢下，強調當代中學生“責任擔當”的核心素養(yǎng)為他們披上心靈鎧甲，也為社會撥去思想霧靄，現朗朗乾坤。從戰(zhàn)略科學家黃大年毅然回國擔起中國邁入科技強國的責任，實現一次又一次的科技創(chuàng)舉中，從海歸高材生秦玥飛無悔扎根荒野農村擔起中國脫貧攻堅的責任，帶領一條又一條貧困村求富的勵志故事里，我們目睹“責任擔當”的灼灼光華，見證勇擔責任于國家的重大意義，因此，當代中學生勇擔責任，于國非凡。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。 ②青年人要擔當起改革的責任與使命。 祖國，我想對你說。于是，為了捍衛(wèi)來之不易的勝利果實，他們雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江；為了祖國多出石油，他們天不怕，地不怕，哪里有石油，那里就是自己的家。 70年，太多太多的苦難已化為我們巨大的精神財富，為我們繼續(xù)前進提供源源不斷的動力。 祖國，我想對你說。作為新時代的青年，站在這個歷史與未來的時間的交接點上，我們任重而道遠，但我們毫不退縮，肩負繼往開來的歷史使命，為實現中國夢，我們將披荊斬棘，風雨兼程！行文結構示例：本題要求“這些材料觸發(fā)了你怎樣的聯想與思考？你想對祖國說些什么呢？”因而寫成記敘文與議論文均可。本文主要是用來表決心的，可以分成幾個分論點展開論證。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產生了幾個不同的審視角度。要求：選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。一紙學歷，只能代表你過去的輝煌；但現在與未來的生活，仍需擼起袖子實干，每一天都要“起舞”！誠然，我們無法否認學歷的含金量，那是積累了多少年的理論知識呀？然而，中國高校的培養(yǎng)模式特點是“嚴進寬出”，以“千軍萬馬過獨木橋”之姿殺進重點大學，但對于大學生畢業(yè)的條件限制卻是極寬，論文答辯及畢業(yè)作品僅考查科研學問能力，少有綜合素質的考查，這也就導致了應屆大學生難以適應職業(yè)市場的尷尬局面。“壹號土豬”的創(chuàng)始人北大才子陳生和陸步軒掀起了大學生賣豬肉的熱潮，讓人們開始改變學歷正統觀。張愛玲說，出名要趁早，但奮斗不在早晚。材料圍繞奮斗的關鍵詞提供了傳統與當下的兩種不同的理解。這是傳統奮斗的五大關鍵詞所反映的實質，考生對此須有清醒的認識。擁有豐富的知識，有創(chuàng)新意識，有實干精神，彰顯自身的個性特點，那么每一個年輕人都可以通過奮斗實現自身的價值，同時，奮斗也有境界高低，這與理想有關?！军c睛】任務驅動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。習近平主席在致法國總統馬克龍的慰問電中說：衷心希望在法國人民努力和國際社會支持下，巴黎圣母院能夠順利恢復，再現輝煌。注意：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。法國總統馬克龍現場坐鎮(zhèn)指揮，并在推特上感嘆，“眼睜睜看著我們的一部分在燃燒”。巴黎圣母院失火，在網上引發(fā)激烈爭論。1860年，英法聯軍沖進圓明園燒殺搶掠，大火燃燒三天三夜，這座中國有史以來最宏偉的皇家園林最終付之一炬。兩者都是人類文明與智慧的結晶，面對文明與智慧的消逝，我們不能抱有仇恨。偉大的人類歷史文明落幕，對于全人類都是一種巨大損失?！眻A明園被焚毀和巴黎圣母院的大火的聯系，僅僅在于他們都是人類文明的結晶，都是承載文化藝術的圣地，是人類歷史中不可或缺的一部分。材料主要講習近平主席對巴黎圣母院火災致電法國總統馬克龍慰問，第二則是中國國家博物館館長王春法要為巴黎圣母院的修復盡力，第三則是有些網友有比較狹隘的認識，在國內網絡上不少人出現“同態(tài)復仇”心理，甚至有人幸災樂禍，認為“天道好輪回”。參考立意：（1）要有大局觀念；（2）珍視世界文化遺產；（3）理性愛國；（4）勿忘國恥，但不可喪