【正文】 可以改變生活，為被文化、年齡、時(shí)間和空間分割的人們創(chuàng)造一個(gè)共享的宇宙。 當(dāng)我們問(wèn)別人“你在讀什么書”時(shí)，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與他人的相似之處，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的地方，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏的共同愛(ài)好，有時(shí)我們會(huì)打開(kāi)思索新世界、新想法的大門。祥子不怕吃苦，夢(mèng)想著擁有自己的一輛車。自從到城里來(lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。祥子和車子“三起三落”的悲慘命運(yùn)，也是當(dāng)時(shí)所有社會(huì)底層人的命運(yùn)?！久咳詹?bào)②】四次死里逃生的經(jīng)歷，使得他的身體狀況每況愈下，最后癱瘓。保爾的生命成為一個(gè)永恒。 今天，保爾所處的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，但“保爾精神”永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。 ________。最終為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。保爾精神不過(guò)時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。 （2）仔細(xì)閱讀兩位同學(xué)“每日播報(bào)”的內(nèi)容，合理續(xù)寫出符合語(yǔ)境的句子即可，注意字?jǐn)?shù)的限制。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。沒(méi)想到錢被孫偵探騙去，第二次買車希望破滅；后來(lái)，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，信念執(zhí)著，頑強(qiáng)勇敢，這是保爾的答案，也是我們的選擇?？忌谄綍r(shí)對(duì)名著的經(jīng)典情節(jié)、人物、事件等稍加留心，完成此題應(yīng)不是難事?？鬃雍兔献与x我們的時(shí)代已十分久遠(yuǎn)，然而他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍然會(huì)給我們以有益的啟示。 【答案】（1）敬仰百世智慧這句話點(diǎn)明了決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三要素，并突出了人和的重要性。對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等?！白呓Ч攀ベt”總體上是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“千古圣賢”是偏正結(jié)構(gòu)?？蓮膶W(xué)過(guò)的課文中的孔子和孟子的名言選出一例即可。故答案為：（1）敬仰百世智慧這句話點(diǎn)明了決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的三要素，并突出了人和的重要性。答題時(shí)應(yīng)注意，主題緊扣“我所了解的孔子和孟子”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照擬寫對(duì)聯(lián)的格式要求，注意字?jǐn)?shù)和詞語(yǔ)的選擇。（3）本題考查列舉名人事跡。為了展示學(xué)習(xí)成果，班上將開(kāi)展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60～90字）（3）【探究名言】下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請(qǐng)你分別用四字詞語(yǔ)概括。名言四：?jiǎn)问钦f(shuō)不行，要緊的是做。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著《朝花夕拾》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。注意必須是“四字詞語(yǔ)”。本題考查的是名著《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容。仔細(xì)揣摩名言，就能得出其包含的精神。 （1）活動(dòng)創(chuàng)意：為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難?？滓壹海粋€(gè)舊社會(huì)的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識(shí)分子的迂腐與自命清高。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力?？梢允褂妹嗣?，最好使用對(duì)偶句的形式。首先要從給出的范圍內(nèi)選擇自己熟悉且了解的人物，然后寫出人物的某一方面的特點(diǎn)，再寫從讀書中得到的感悟。故答案為：⑴插上想象的翅膀，遨游小說(shuō)天地。奧楚蔑洛夫，一個(gè)沙皇政權(quán)的警官，興師動(dòng)眾處理街頭小事，變化無(wú)常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。（2）仿寫要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。（3）閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。明《八閩通志》記載：薛令之（683756年），字君珍，號(hào)明月先生。薛令之在長(zhǎng)安約30年的時(shí)間里未拿走一金一銀，以清正廉潔著世，晚年兩袖清風(fēng)告老回鄉(xiāng)。 （1）我國(guó)明朝時(shí)期，正式將科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)。 【答案】（1）解元；會(huì)元；狀元（2）古代著名官吏例子不少，例如狄仁杰、包拯、海瑞等等，事例略。鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解（ji232。錄取分三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào)；三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。答案不唯一，符合題目要求即可。11．學(xué)習(xí)完《馬說(shuō)》一文后，你所在的班級(jí)擬開(kāi)展一次有關(guān)“馬”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 （2）自古英雄乘駿馬，在中國(guó)歷史上及古典文學(xué)作品中，有諸多英雄豪杰，也有許多寶馬良駒。 ④黃驃馬：________（3）“馬”字演變的歷程是（甲骨文—金文—篆書—隸書—楷書D.古詩(shī)句：①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。示例如下，成語(yǔ)：①馬到成功；②一馬當(dāng)先。②山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。 （2）本題考查名著閱讀和積累的能力。 （3）本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。奔?jí)簟勘甲呗飞希覀冃枰晃菲D險(xiǎn)、迎難而上的精神。圓夢(mèng)】圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)圍繞“如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫上聯(lián)。 【答案】 （1）人物：保爾（2）閱讀啟迪智慧放飛希望（3）通知 學(xué)校決定11月25日上午8點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)舉行以“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美好新校園”為主題的品德教育動(dòng)員大會(huì)。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加，不要遲到或缺席。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。13．用課文原文回答下列問(wèn)題。（4）一鼓作氣。本題考查理解性默寫，要在理解詩(shī)文內(nèi)容，把握作者思想感情的基礎(chǔ)上來(lái)默寫。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小文默寫下《泰戈?duì)栐?shī)選》中的句子，但對(duì)詩(shī)歌中的加點(diǎn)字讀音和字詞有疑惑，請(qǐng)幫助他完成。我的生命在年輕時(shí)像一朵花——一朵從它的豐富中放出一片或兩片花瓣而從不感到損失的花，當(dāng)和煦________（ng（________）的甜蜜全部呈獻(xiàn)。（2）活動(dòng)二千古文人家國(guó)夢(mèng) 小文：詩(shī)意的文字，失意的人生。（2）懷舊空吟聞笛賦；湘水無(wú)情吊豈知；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；肯將衰朽惜殘年；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海 【解析】【分析】（1）①根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字音和字形的積累答題，注意“盈”不要寫成“影”等字。結(jié)合詩(shī)歌所表達(dá)的感情分析，可知“全部”應(yīng)該重讀，語(yǔ)氣漸強(qiáng)語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，表現(xiàn)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神。 積極溫暖解答此類試題時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語(yǔ)的音形義判斷題中所用詞語(yǔ)的書寫和注音。常見(jiàn)的感情基調(diào)有：歡快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、思念等。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)C.小生相公（3）酒杯，用來(lái)飲酒的器具。 據(jù)此可知A不是對(duì)偶句，“晨”時(shí)間名詞，而“客”是人物名詞。 （3）根據(jù)平時(shí)對(duì)文化常識(shí)的積累答題，如“觥籌交錯(cuò)”中的“觥”，“金樽清酒斗十千”中的“尊”，“ 余強(qiáng)飲三大白而別”中的“白”，這些都是古代酒杯的稱呼。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。學(xué)生平時(shí)要按照一定的線索