《lesson-13》-預(yù)覽頁
【正文】 之中，希望有人能幫助自己得以舒緩。關(guān)注銜接、承上啟下、服務(wù)學(xué)生，教師對學(xué)生要有可持續(xù)發(fā)展的意識，建立起后續(xù)學(xué)習的能力，要摸清學(xué)情，因材施教，在知識傳授、技能訓(xùn)練、策略培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成和興趣維持上做好中小學(xué)教學(xué)的銜接工作，為學(xué)生之后初中英語學(xué)習的深入和擴展做好各方面準備。rainy,warm,the“It’s本課通過對話學(xué)習，復(fù)現(xiàn)并完善了關(guān)于旅游加天氣話題的一個完整描述，讓學(xué)生能夠?qū)Τ鲂心康牡?、目的地的天氣狀況、出行方式、出行時間等進行詢問和回答,將信息進行綜合產(chǎn)出是本課的重點也是難點。（四）教學(xué)技術(shù)準備：三、教學(xué)目標（含重、難點)weathersunny“Itnow,ain等語句就天氣情況進行詢問和回答。likemonth，mostdoesn’tbutlotJuly四、教學(xué)過程amp。andT:review.FreeEnglishT:songsongofseasonsisIt’smonthsS:May.weather.weather.喚起已學(xué)知識的記憶，快速進入角色，自然導(dǎo)入新課。andatarethey?doing?.they教師給學(xué)生12分鐘的時間，通過尋讀的方式在書上圈劃關(guān)鍵詞句，在小組中進行討論，回答問題。要求學(xué)生小組合作討論，闡明原因。theBeijing?It’ssometimes.rainaitlotAugust.”muchgetrainAugust.”JimisstayEarlysixcanearlythemonthmonth.whichveryknownweather.itisweeks,ofoflongJimWhattogether?likeplacescanhiking.【設(shè)計意圖】師生一起在共享構(gòu)建對話的過程中，學(xué)生通過具體真實的情景體驗、充分操練和表演，獲取到具體、細節(jié)信息，體會理解人物語言所表達的含義，并運用語言，使語言更生動，體現(xiàn)了語言的實用性。a在創(chuàng)編新對話的過程中，鞏固、操練、運用，能夠表達旅游的出行時間、采取的交通方式、花費多長時間、旅游目的地的天氣情況、名勝古跡和著名景點、旅游時進行的活動、當?shù)靥厣朗场?yīng)該攜帶什么樣的服裝等相關(guān)信息。1.Listenagain,theLessontodialogueWe’lltime.thenextbroadcast
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