導(dǎo)學(xué)案-unit-five-is-may-day-a-holiday-lesson16-北京版-預(yù)覽頁
【正文】 ，cinema等，但是對于新詞讀音、意義理解困難，談?wù)摴?jié)日話題的語言能力有限。1. show,celebrate,over2. do...?3.理解、認讀amusementyouoveryear的理解；五、教學(xué)過程：導(dǎo)______________________________不明白的句子有：提內(nèi)putgomuseum,angettomakemakeWall,seeDayplantRiddle(謎語):foram：（二）學(xué)生按照“導(dǎo)學(xué)提示”、借助“微視頻”進行自主學(xué)習(xí)【設(shè)計意圖】通過觀看視頻，調(diào)動學(xué)生已有的節(jié)日體驗，創(chuàng)建慶祝六一兒童節(jié)的情景，初步學(xué)習(xí)節(jié)日活動詞語celebrate,（2） 學(xué)習(xí)課文，解決導(dǎo)學(xué)提示單中的問題alloveralloverthistheyday?isschoolholdDay.課文展示：任務(wù)二：完成Mike日記【設(shè)計意圖】區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)鞏固操練環(huán)節(jié)中的自讀、表演，通過三個由簡至難的任務(wù)幫助學(xué)生深入理解課文，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造從不同角度理解、分析、談?wù)撜n文的機會，將課文閱讀、理解、思考、評價的過程最大限度的交還給學(xué)生，訓(xùn)練分析、總結(jié)、歸納等高階思維，塑造思維品格，提高學(xué)習(xí)能力。1puppetdo?Yangyang【設(shè)計意圖】通過交互軟件設(shè)計，調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生走上臺前把人物和活動連線，檢測學(xué)生地理解，在真實情景中學(xué)習(xí)語言。4活動：分組活動，介紹節(jié)日2引導(dǎo)展示。（一）練習(xí)復(fù)述課文：
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1