美術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告【可編輯版】-預(yù)覽頁
【正文】 ，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。卻沒注意到學(xué)生的感受。課堂氣氛也比較好。要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)。以上這篇 美術(shù)教師
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