英語教學心得體會范文-預覽頁
【正文】 被動機械地形成刺激..反應的聯(lián)結，而是主動形成認知結構的過程，布魯納非常重視人的主動性，他認為，學生和科學家的智力活動從本質上說是一樣的，無論把握一個概念還是解決一個問題，發(fā)現(xiàn)一個科學理論，都是一個主動的過程。三. 直觀教學，快樂教學，提高學生的語言學習愛好和語言交際能力。而缺乏愛好的教學，尤其是單純理智的學習，需要兒童付出更多的意志努力，把注重力長時間集中在單一的教學過程中，這對于興奮性程度高、意志力薄弱、注重力易分散、轉移的兒童來講無疑困難重重。牛津英語課后任務作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復。 3 / 3
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